苏教版七年级上册语文教案+课件+同步测试：16《济南的冬天》 (3份打包)

《济南的冬天》同步练习 ( 基础 达标练习 ) 一、给下列加线字选择正确的读音。 1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù 3．水藻（ ）A．zǎoB．cǎo 4．镶边（ ）A．xiāngB．ráng 5．澄清（ ）A．dèngB．chéng 6．着落（ ）A．zhuòB．zháo 二、依照课文选择恰当的词语填空。 古老的济南，城内那么（狭窄、狭小），城外又那么（宽广、宽敞），山坡上（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画（也许、大概）是唐代名手画的吧。 三、找出与其它三句修辞手法不一样的一项。( ) A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… C. ……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 四、选择题。 1．下面对文章写作判断有误的一项是（ ）。[来源:学科网] A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。[来源:Zxxk.Com] B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。[来源:学.科.网Z.X.X.K] D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 2．对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ）。 A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。 B．说明济南人在冬日的和善面貌。[来源:学科网] C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。 ( 课后 能力提升 ) 五、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（ ） A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面） B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物） C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面） D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写） 六、在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。 七、理解下面语句，回答括号中的问题。 1.济南的冬天是没有风声的。（去掉“声”字可以吗？为什么？） 答： 2.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？） 答： 参考答案 基础达标练习 一、1．B 2．B 3．A 4．A5．B 6．A 二、狭窄；宽敞；卧着；卧着；也许 三、B 四、1.B 2．C 课后能力提升[来源:学_科_网Z_X_X_K] 五、D 六、略。 七、 1.不可以。因为若去掉不合实际，济南并没有令人战栗的呼啸的北风。 2.这里采用拟人的修辞手法，写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。 $$ 第四单元 · 第十六课 济南的冬天 * 课文导入 说到北方的冬天，会想到…… 课文导入 说到北方的冬天，会想到…… 课文导入 今天我们要学习的是—— 《济南的冬天》 （1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。 （2）了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么？ （3）搜集有关老舍的资料。 预习要求 和面huó 着火zháo 着数zhāo （同“招数”） 看着zhe 多音字 济 和 着 人才济济j ǐ 济贫 jì 着陆zhuó 和稀泥huò 和平hé 应和hè 和了hú （打牌） ——温和，合乎人心意。 ——很晴朗，晴朗无云。 ——很明亮。 ——存放，储藏。 ——灵活而不可捉摸，文中指清净。 ——中国画中纯用水墨的画。 响晴 响亮 慈善 贮蓄 空灵 水墨画 秀气 ——美丽而柔弱。 掌握以下字词的意义 4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。 小组合作 字舍予，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 老舍 作者简介 济南的冬天的总的特点是什么？ 朗读课文，概括大意。 朗读课文。 温晴。 1、总的特点：温晴—无风声 、无重雾、 无毒日。 2、文章描写了济南的山、水、城、雪等景物。 3、作者绘山景，描水色，