三年高考（2016-2018）数学（文）试题分项版解析（第一篇）打包02（专题05-08）

三年高考（2016-2018）数学（文）试题分项版解析 专题下载链接：http://jp.zxxk.com/a766966.html 链接打开方法： 1、按住ctrl键 单击链接即可打开专题链接 2、复制链接到网页 $$ 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 常考题型 预测热度 1.函数图象的判断 在掌握基本初等函数图象的基础上,利用函数变化的快慢、函数的定义域、奇偶性、单调性、函数图象过定点等特点对函数图象作出判断 Ⅲ 选择题、 填空题[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z_xx_k.Com] ★★★[来源:学§科§网] 2.函数图象的变换 掌握函数图象的平移变换、对称变换、伸缩变换和翻折变换,熟悉各种变换的过程和特点,并由此解决相关问题[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学&科&网Z&X&X&K] ★★☆ 3.函数图象的应用 利用函数图象研究函数的性质,根据性质解决相关问题以及利用函数图象解决最值问题、判断方程解的个数 Ⅱ ★☆☆ 分析解读 1.高考主要考查由函数解析式画出函数的图象,两个函数图象的交点出现的情况.近几年考查了用图象表示函数. 2.在数学中,由“形”到“数”比较明显,由“数”到“形”需要意识,而试题中主要是由“数”到“形”.在解答题中,要注意推理论证的严密性,避免出现以图代证的现象,利用图象研究函数的性质,特别是在判断非常规方程根的个数时,此法有时“妙不可言”,这是数形结合思想在“数”中的重要体现. 考点 内容解读 要求 常考题型 预测热度 函数零点与方程的根 1.结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系 2.判断一元二次方程根的存在性与根的个数 3.根据具体函数的图象,能够用二分法求相应方程的近似解 Ⅱ 选择题 ★★★ 分析解读 函数与方程思想是中学数学最重要的思想方法之一,由于函数图象与x轴的交点的横坐标就是函数的零点,所以可以结合常见的二次函数、对数函数、三角函数等内容进行研究.本节内容在高考中分值为5分左右,属于难度较大题.在备考时,注意以下几个问题: 1.结合函数与方程的关系,求函数的零点; 2.结合零点存在性定理或函数的图象,对函数是否存在零点进行判断; 3.利用零点(方程实根)的存在性求有关参数的取值或范围是高考中的热点问题. 命题探究练扩展 2018年高考全景展示 1．【2018年浙江卷】函数y=sin2x的图象可能是（ ） A. B. C. D. 2．【2018年全国卷Ⅲ文】函数的图像大致为（ ） 2017年高考全景展示 1．【2017课标1，文8】函数 的部分图像大致为（ ） A． B． C． D． 2.【2017课标3，文7】函数 的部分图像大致为（ ） A B D． C D 3.【2017天津，文8】已知函数 设 ，若关于 的不等式 在 上恒成立，则 的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D） 2016年高考全景展示 1. 【2016高考新课标1文数】函数 在 的图像大致为（ ） （A）（B） （C）（D） 2.【2016高考新课标2文数】已知函数f(x)（x∈R）满足f(x)=f(2-x)，若函数y=|x2-2x-3| 与y=f(x) 图像的交点为（x1,y1），(x2,y2)，…，（xm,ym），则 （ ） (A)0 (B)m (C) 2m (D) 4m 3. 【2016高考浙江文数】函数y=sinx2的图象是（ ） 4.【2016高考山东文数】已知函数 其中 ，若存在实数b，使得关于x的方程f（x）=b有三个不同的根，则m的取值范围是________________. 5. 【2016高考浙江文数】设函数f(x)=x3+3x2+1．已知a≠0，且f(x)–f(a)=(x–b)(x–a)2，x∈R，则实数a=_____，b=______． 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！ $$ 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 常考题型 预测热度 1.函数图象的判断[来源:Zxxk.Com] 在掌握基本初等函数图象的基础上,利用函数变化的快慢、函数的定义域、奇偶性、单调性、函数图象过定点等特点对函数图象作出判断 Ⅲ 选择题、[来源:学科网