2019浙教版九年级科学下册练习(PDF版):A本2.1 生物与环境的相互关系

2018-07-02
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第1节 生物与环境的相互关系
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 957 KB
发布时间 2018-07-02
更新时间 2018-07-02
作者 liubb03
品牌系列 -
审核时间 2018-07-02
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来源 学科网

内容正文:

高粼课时通 九年级科学(全)浙教版 2章生物与环境 第1节生物与环境的相互关系 1.雅鲁藏布江中下游两侧的雪山,从山脚到山顶植被的分布情:7.地衣生活在岩石表面,可以从岩石中得到所需的营养物质 况一般为热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、高山草甸,对此起;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 决定作用的生态因素是 (D) A.光照 B.温度 A.生物能适应环境 C.海拔高度 D.风力和土壤 B.生物能影响环境 解析:从山脚到山顶,植物分布的不同主要是由温度的不同;C.生物不能适应环境,也不能影响环境 D.生物既能适应环境,又能影响环境 2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间关系中的 解析:地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养 A.捕食B.共生C.竞争D.寄生 物质,体现了生物适应环境;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石 解析:“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是生物之间的捕食关系。 有腐蚀作用,体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物 3.以下哪种情形是生物改变环境的实例 既能适应环境,又能影响环境 A.睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B.仙人掌的叶演变成了刺,茎肥厚多汁 :8.下列一组动物的行为中,依次受光、温度、水分直接影响的是 (D) C.野鸭的趾间长有蹼 D.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 A.动物的夏眠、动物的换毛、动物的冬眠 B.动物的冬眠、鸟类的换羽、鱼类的洄游 解析:生物既能适应环境也能影响环境。生物通过改变自身氵C.鸟类的迁徙、动物的冬眠、鸟类的换羽 的形态结构和生活习性来与环境相适应的现象属于生物适 应环境;生物通过自身的形态结构和生理功能而使环境加以 D.鸟类的换羽、鱼类的冬眠、动物的夏眠 改变的现象属于生物影响环境,选项D正确 解析:动物的换毛、鸟类的换羽和鸟类的迁徙主要受光的影 4.下列不能说明生物对环境有影响的是 响。影响动物冬眠的主要因素是温度。鱼类的洄游可分为 A.植物蒸腾作用增加了空气湿度 生殖洄游、索饵洄游、越冬洄游三种。动物的夏眠是由夏季 B.柳杉能吸收空气中的二氧化碳 干旱造成的。 C.淡水藻类大量繁殖造成水华 9.连线。 D.枫树在秋天落叶 a种内斗争①小麦与杂草 解析:枫树在秋天落叶是环境对生物的影响 (1)种内关系b.捕食 ②虎吃兔子 5.植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说 C.寄生 ③

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2019浙教版九年级科学下册练习(PDF版):A本2.1  生物与环境的相互关系
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