第2章 第1-3节 生物与环境的相互关系、种群、生物群落（高效培优讲义）科学浙教版九年级下册

本初中科学讲义聚焦生物与环境的核心知识，系统梳理生物与环境的相互关系（含非生物因素、生物因素）、种群（概念及密度、年龄结构等特征）、生物群落（组成与垂直、水平结构），构建从个体到群体的层次化学习支架。 特色在于通过重难题型讲解（如典例分析生物适应现象）、实验探究（如蚯蚓环境影响实验）培养科学思维与探究实践能力，结合能力培优练和中考真题强化应用，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，深化科学观念。

第2章 生物与环境 第1节 生物与环境的相互关系 第2节 种群 第3节 生物群落 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 生物与环境的相互关系 1 题型2 种群 3 题型3 生物群落 5 【能力培优练】 7 【链接中考】 11 【重难题型讲解】 题型1 生物与环境的相互关系 1.环境对生物的影响 影响生物的环境因素可以分为非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素 ①含义：阳光、温度、水、空气、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 ②实例：受到风的影响而形成的旗树；受光的影响而向窗户方向生长的龟背竹；由于缺水，沙漠中植物稀少等。 （2）生物因素 ①生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受环境中其他生物的影响，这些其他生物包括同种生物的其他个体和不同种的生物。 ②生物与生物之间的关系分析 生物因素 概念 举例 种内关系 种内互助 同种生物不同个体在生活过程中分工合作、互帮互助的现象。 营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等，“家庭”成员之间的分工合作。 种内斗争 同种生物不同个体之间，由于争夺食物、空间或配偶等而发生的斗争。 繁殖季节，两只公鸡为争夺母鸡而争斗。 种间关系 共生 两种生物共同生活在一起，彼此有利，分开后双方或一方不能独立生活。 豆科植物和根瘤菌。 捕食 一种生物以另一种生物为食。捕食关系是生物与生物之间最常见的关系。 虫吃草，鸟吃虫，狼捕食羊。 竞争 生活在同一地区的不同生物，争夺资源和空间等。 稻田中水稻与杂草竞争营养物质和空间。 互助互利 两种生物共同生活在一起，彼此有利的关系，分开后能独立生活。 花和蝴蝶。 寄生 一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从寄主体内获得必需的营养物质来生活，对寄主会造成一定危害。 蛔虫和人体，菟丝子和豆类植物。 2.生物对环境的适应和影响 生物只有适应环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 （1）植物对环境的适应方式 许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。生长在沙漠地区的骆驼刺根深而叶小；仙人掌的叶变成刺也是为了适应缺水环境。 （2）动物对环境的适应方式 ①保护色：动物为适应栖息地环境而具有的与环境色彩相似的体色，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。 ②警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 ③拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，如尺蠖极似树枝。 ④哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。 ⑤许多生物还会在行为上表现出对环境的适应能力。沙漠中的动物，如蝎子，白天往往把自己藏在数厘米深的沙里。 （3）生物对环境的影响 ①生物与生物之间是互为环境条件的，某种生物的数量和分布会影响其他生物。 ②生物的生命活动对无机环境也会有影响。例如，森林的蒸腾作用可增加空气湿度，影响降雨量；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；在沙地上栽种植物，能防风固沙。 综上，生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，它们是一个不可分割的整体。 【典例1-1】[2025浙江杭州期末]在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植着很多用于防风固沙的梭梭树，其叶片呈鳞片状，主要原因是（ ） A.荒漠土壤中空气含量充足 B.荒漠土壤中水分含量较少 C.荒漠土壤中有机物含量不足 D.荒漠土壤中无机盐含量较多 【典例1-2】[2024浙江宁波期末]生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食。下列图示分别为兰花螳螂、火焰箭毒蛙、变色龙，这三种适应现象依次属于（ ） A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.拟态、警戒色、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 【典例1-3】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题： （1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是___________________________。 （2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常。该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是_________。 （3）小江向甲杯倒入清水至刚好淹没土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少_________。 跟踪训练1 下列生物与生物之间的对应关系，不正确的一组是（ ） A.一只鸟在树上筑巢--寄生关系 B.瓢虫以蚜虫为食--捕食关系 C.蚂蚁共同搬运食物--合作关系 D.一块农田中的杂草和小麦--竞争关系 题型2 种群 1.种群 （1）物种与种群 ①物种：一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。 ②种群：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 （2）对种群的理解 ①一定区域：指在一定的空间和时间内。一个种群所生活的区域可以是一小块区域，也可以是一大片区域。 ②同种生物：该群体内只能有一种生物（一个物种的生物）。这些生物个体，可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别等。 ③个体的总和：该物种的所有个体。比如说一块水田中的所有青蛙和蝌蚪都应该统计在该区域内青蛙这个种群范围之内。 种群特征之间的关系如下图： 2.种群的特征 （1）种群密度 ①定义：在一定范围内生物个体的数量。 ②计算：种群密度= （2）年龄结构 ①概念：一个种群内各年龄段的个体数量的比例。 ②年龄结构类型 类型 特点 发展趋势 增长型 种群中幼年个体非常多，老年个体少 种群正处于发展时期，种群密度会越来越大 稳定型 种群中各年龄期的个体数目比例适中 种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内保持稳定 衰退型 种群中幼年个体较少，中年和老年个体较多 种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小 （3）性别比 ①概念：某种群中雄性个体数与雌性个体数的比值。 ②公式：性别比=男性人数/女性人数×100%。 （4）出生率和死亡率 ①出生率：某种生物在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比率，一般用千分数或百分数表示。生物种群中增加生物个体的主要方式是繁殖。出生率=新个体数/种群个体总数×1000‰。 ②死亡率：某种生物在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，用千分数表示。生物种群中减少生物个体的主要方式是死亡。死亡率=死亡个体数/种群个体总数×1000‰。 3.观察酵母种群实验分析 刚开始时，营养物质和生存空间充足，酵母种群数量会连续增长；几天之后，种群密度达到最大值；随着营养物质的消耗和生存空间的减小，以后几天种群数量则不再增长。若要使其在一定时间内持续增长，需要提供充足的营养物质和生存空间。 【典例2-1】按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20至40年，美国需40至80年，瑞典人口将会保持相对稳定，德国人口将减少。预测人口这种增减动态的主要依据是（ ） A.人口种群密度 B.种群年龄结构 C.种群性别比例 D.出生率和死亡率 【典例2-2】[2024浙江温州期末]在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。如图是小球藻的种群增长速率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是（ ） 跟踪训练2 如图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占比例，其中种群密度最有可能会越来越小的是（ ） 题型3 生物群落 1.群落的物种组成 （1）群落 ①概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫生物群落，简称群落。 ②理解要点 a.一定的生活环境，即一定的区域，如一段朽木、一个花坛、一块农田等。 b.所有生物种群的总和，即该区域内的所有生物个体（植物、动物和微生物）。 ③特点：不同环境中的生物群落，其生物种类组成和个体数量是各不相同的。群落中各类生物的个体也不是简单地凑合在一起，而是在一定的环境因素综合作用下各种种群的集合。 （2）植物群落和植被 ①植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和。 ②植被：覆盖在地球表面的植物群落。 ③生物群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 2.群落的结构 群落结构 概念 举例 垂直结构 森林中的植物有的长得高，有的长得矮；有的挺拔粗壮，有的纤细矮小，就出现了植物群落的层次性或垂直结构。 森林中，高大的乔木处于上层，灌木和小树处于中层，草本植物处于下层，贴着地面还有地衣和苔藓；动物会随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布。 水平结构 由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有差别。 森林中，光线被遮盖的地方适合苔藓等植物生长；其他阳光充足的地方则有较多的灌木和草丛。 时间结构 群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化。 北方的落叶阔叶林，春季抽新叶，夏季形成茂密的绿色树冠，秋季一片枯黄，冬季树叶全部落地。 【典例3-1】 [2024浙江金华调研]鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动；大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动；而鹿、野猪等动物在地面活动；马陆、蚯蚓等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出（ ） A.种群的垂直结构 B.种群的水平结构 C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构 【典例3-2】如图表示我国湿润森林区植被及其代表植物分布情况，据图回答问题。 (1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的___________状况。 (2)图中这些植被的分布主要是受非生物因素中___________的影响。 (3)图中横排表示该群落的_________结构，表明由于受_________、_________、_________等因素的影响，不同地段的___________种类往往也有差别。 跟踪训练3 衢州市有许多风景名胜，下述自然景观属于生物群落的是（ ） A.江山江郎山上的赤丹岩 B.衢州烂柯山中的所有松树 C.开化古田山中的所有生物 D.龙游石窟中的所有微生物 【能力培优练】 1.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家，这种现象主要体现了（ ） A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响 C.生物因素对环境的影响 D.生物因素对生物的影响 2.[2025浙江金华期末]下列影响小麦生存的因素中，属于生物因素的是（ ） A.阳光 B.温度 C.害虫 D.土壤 3.下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是（ ） A.血吸虫寄生在人体的肝门静脉内 B.蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之 C.豆科植物与根瘤菌生活在一起 D.水稻田中的稗草和水稻争夺营养 4.[2024浙江杭州期末]在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存，下列现象与影响因素对应不正确的是（ ） 选项 生命现象 影响因素 A 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 光照 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光照 5.喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（ ） A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.适应低温 D.适应潮湿环境 6.[2024上海中考]下列选项中能表示种群的是（ ） 7.[2025浙江温州调研]某年云南野象群长途旅行终于结束，进入传统栖息地。该栖息地中属于群落的是（ ） A.一头大象 B.所有大象的总和 C.所有生物的总和 D.所有生物和它们的生活环境 8.[2024浙江金华调研]说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A.森林中有乔木层、灌木层、草木层和地表植物层 B.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C.豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植 D.高山植物山底为阔叶林；半山腰为针、阔混交林；山顶为针叶林或高山草甸 9.调查在甲、乙两草原上所捕获的田鼠，它们的月龄构成分别如图所示。 注：0～3月为幼年鼠，3～12月为成年鼠，12～20月为老年鼠。 (1)据图分析，甲草原的田鼠种群属于__________型；乙草原的田鼠种群属于__________型。 (2)可以预测，__________草原鼠害会越来越严重，必须做好防治准备工作。 10.有一些动物物种或种群，其个体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若以存活量为纵坐标，以年龄为横坐标，如图是甲、乙、丙三类动物种群的存活率与年龄的关系曲线图，请据图回答下列问题。 (1)图中ab段表示甲类动物种群处在__________期，死亡率较__________。 (2)甲类动物的繁殖率__________，对后代的保护能力__________，后代存活率__________。请列举一种具有代表性的动物：__________。 (3)乙类动物死亡率随年龄的增长而__________ (填“增长”“减小”或“基本不变”)。 (4)丙类动物______________________________，如果丙为野生动物，据此，我们应该做好__________的保护工作。请列举一个典型的例子：____________________。 11.[2024浙江杭州模拟]叶海龙(如图)是一种海洋鱼类，以小型甲壳类、浮游生物、海藻等为食。它全身覆盖的叶状附肢能使自身完美地融入周围的海藻中，因此叶海龙有高超的伪装技能，目前尚未监测到成年叶海龙存在天敌。 (1)海域中的所有叶海龙构成一个__________。 (2)成年叶海龙尚未监测到有天敌，但发现在某些城市附近其数量下降，原因可能是____________________。 (3)叶海龙“叶状附肢”结构的形成，是长期__________的结果。 12.如图所示是种群组成的三种类型，请据图回答下列问题。 (1)A属于_________型，这类种群正处于_________时期；B属于_________型，这类种群的种群密度将_________；C属于_________型，这类种群的种群密度在一段时期内会_________ (填“增长”“下降”或“保持不变”)。 (2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群正常的_________，达到明显降低害虫种群_________的目的。 (3)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为图中的_____(填“A”“B”或“C”)类型。 13.[2024浙江舟山模拟]如图表示从南极(90°S)经过赤道(0°)到北极(90°N)，纬度梯度上群落物种多样性的变化趋向。试分析说明： (1)从极地向热带推移，群落中物种是__________的。 (2)这表明某个地区中物种的多少主要取决于___________等生态因素。 【链接中考】 1.[2025浙江宁波调研]①一片池塘中所有的蝌蚪；②一片森林中所有的鸟；③一块农田中所有的野草；④一个城市中所有的人；⑤一片橘林中所有的柑橘树，可以称为种群的是（ ） A.⑤ B.④⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤ 2.[2025浙江绍兴调研]下列有关种群特征的叙述中，正确的是（ ） A.同一物种的种群密度不会发生变化 B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目 3.[2025浙江宁波调研]下列有关森林中群落的叙述错误的是（ ） A.森林中的植物群落有明显的分层现象 B.森林中的动物群落一般随植物群落分布 C.一片森林中的所有生物组成了森林群落 D.森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 生物与环境 第1节 生物与环境的相互关系 第2节 种群 第3节 生物群落 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 生物与环境的相互关系 1 题型2 种群 4 题型3 生物群落 7 【能力培优练】 9 【链接中考】 14 【重难题型讲解】 题型1 生物与环境的相互关系 1.环境对生物的影响 影响生物的环境因素可以分为非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素 ①含义：阳光、温度、水、空气、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 ②实例：受到风的影响而形成的旗树；受光的影响而向窗户方向生长的龟背竹；由于缺水，沙漠中植物稀少等。 （2）生物因素 ①生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受环境中其他生物的影响，这些其他生物包括同种生物的其他个体和不同种的生物。 ②生物与生物之间的关系分析 生物因素 概念 举例 种内关系 种内互助 同种生物不同个体在生活过程中分工合作、互帮互助的现象。 营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等，“家庭”成员之间的分工合作。 种内斗争 同种生物不同个体之间，由于争夺食物、空间或配偶等而发生的斗争。 繁殖季节，两只公鸡为争夺母鸡而争斗。 种间关系 共生 两种生物共同生活在一起，彼此有利，分开后双方或一方不能独立生活。 豆科植物和根瘤菌。 捕食 一种生物以另一种生物为食。捕食关系是生物与生物之间最常见的关系。 虫吃草，鸟吃虫，狼捕食羊。 竞争 生活在同一地区的不同生物，争夺资源和空间等。 稻田中水稻与杂草竞争营养物质和空间。 互助互利 两种生物共同生活在一起，彼此有利的关系，分开后能独立生活。 花和蝴蝶。 寄生 一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从寄主体内获得必需的营养物质来生活，对寄主会造成一定危害。 蛔虫和人体，菟丝子和豆类植物。 2.生物对环境的适应和影响 生物只有适应环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 （1）植物对环境的适应方式 许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。生长在沙漠地区的骆驼刺根深而叶小；仙人掌的叶变成刺也是为了适应缺水环境。 （2）动物对环境的适应方式 ①保护色：动物为适应栖息地环境而具有的与环境色彩相似的体色，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。 ②警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 ③拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，如尺蠖极似树枝。 ④哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。 ⑤许多生物还会在行为上表现出对环境的适应能力。沙漠中的动物，如蝎子，白天往往把自己藏在数厘米深的沙里。 （3）生物对环境的影响 ①生物与生物之间是互为环境条件的，某种生物的数量和分布会影响其他生物。 ②生物的生命活动对无机环境也会有影响。例如，森林的蒸腾作用可增加空气湿度，影响降雨量；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；在沙地上栽种植物，能防风固沙。 综上，生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，它们是一个不可分割的整体。 【典例1-1】[2025浙江杭州期末]在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植着很多用于防风固沙的梭梭树，其叶片呈鳞片状，主要原因是（ ） A.荒漠土壤中空气含量充足 B.荒漠土壤中水分含量较少 C.荒漠土壤中有机物含量不足 D.荒漠土壤中无机盐含量较多 【答案】B 【解析】在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植着用于防风固沙的梭梭树，其叶片呈鳞片状，主要原因是荒漠土壤中水分含量较少，这样的结构可以减少水分的蒸发，体现了生物对环境的适应。故选B。 【典例1-2】[2024浙江宁波期末]生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食。下列图示分别为兰花螳螂、火焰箭毒蛙、变色龙，这三种适应现象依次属于（ ） A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.拟态、警戒色、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 【答案】C 【解析】拟态是指某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似的现象；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹；保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色。故选C。 【典例1-3】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题： （1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是___________________________。 （2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常。该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是_________。 （3）小江向甲杯倒入清水至刚好淹没土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少_________。 答案：（1）排除实验偶然性，使实验结论更准确（2）水分（3）氧气（或空气） 解析：（1）在进行实验时，为了防止因实验材料过少而出现偶然性，使实验结论更准确，一般应选择一定数量的实验材料。（2）甲杯中放入的是潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入的是烘干的同种土壤，两者的变量是水分，由实验结果可知，影响蚯蚓生活的环境因素是水分。（3）向甲杯中倒入清水后，土壤中的缝隙会被清水灌溉而缺少空气，蚯蚓为了正常呼吸，全钻出土壤。 跟踪训练1 下列生物与生物之间的对应关系，不正确的一组是（ ） A.一只鸟在树上筑巢--寄生关系 B.瓢虫以蚜虫为食--捕食关系 C.蚂蚁共同搬运食物--合作关系 D.一块农田中的杂草和小麦--竞争关系 【答案】A 【解析】一只鸟在树上筑巢，没有从树上获取营养物质，对树没有造成伤害，不属于寄生关系，A错误。瓢虫以蚜虫为食，两者存在捕食关系，B正确。蚂蚁是群体生活生物，共同搬运食物属于合作关系，C正确。一块农田中的杂草和小麦争夺阳光、水分、空间等，属于竞争关系，D正确。 易错警示：(1)生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。 (2)寄生是寄生生物从宿主的生物体内或体表获取营养、维持生活的方式，会对宿主造成伤害。 题型2 种群 1.种群 （1）物种与种群 ①物种：一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。 ②种群：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 （2）对种群的理解 ①一定区域：指在一定的空间和时间内。一个种群所生活的区域可以是一小块区域，也可以是一大片区域。 ②同种生物：该群体内只能有一种生物（一个物种的生物）。这些生物个体，可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别等。 ③个体的总和：该物种的所有个体。比如说一块水田中的所有青蛙和蝌蚪都应该统计在该区域内青蛙这个种群范围之内。 种群特征之间的关系如下图： 2.种群的特征 （1）种群密度 ①定义：在一定范围内生物个体的数量。 ②计算：种群密度= （2）年龄结构 ①概念：一个种群内各年龄段的个体数量的比例。 ②年龄结构类型 类型 特点 发展趋势 增长型 种群中幼年个体非常多，老年个体少 种群正处于发展时期，种群密度会越来越大 稳定型 种群中各年龄期的个体数目比例适中 种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内保持稳定 衰退型 种群中幼年个体较少，中年和老年个体较多 种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小 （3）性别比 ①概念：某种群中雄性个体数与雌性个体数的比值。 ②公式：性别比=男性人数/女性人数×100%。 （4）出生率和死亡率 ①出生率：某种生物在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比率，一般用千分数或百分数表示。生物种群中增加生物个体的主要方式是繁殖。出生率=新个体数/种群个体总数×1000‰。 ②死亡率：某种生物在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，用千分数表示。生物种群中减少生物个体的主要方式是死亡。死亡率=死亡个体数/种群个体总数×1000‰。 3.观察酵母种群实验分析 刚开始时，营养物质和生存空间充足，酵母种群数量会连续增长；几天之后，种群密度达到最大值；随着营养物质的消耗和生存空间的减小，以后几天种群数量则不再增长。若要使其在一定时间内持续增长，需要提供充足的营养物质和生存空间。 【典例2-1】按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20至40年，美国需40至80年，瑞典人口将会保持相对稳定，德国人口将减少。预测人口这种增减动态的主要依据是（ ） A.人口种群密度 B.种群年龄结构 C.种群性别比例 D.出生率和死亡率 【答案】B 【解析】种群密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，A不符合题意。年龄结构可用来预测种群数量未来的动态变化，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，B符合题意。种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，C不符合题意。出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D不符合题意。 【典例2-2】[2024浙江温州期末]在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。如图是小球藻的种群增长速率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是（ ） 【答案】B 【解析】根据种群增长速率随时间的变化曲线可知，种群增长速率增大时，种群数量增加，此时种群的年龄组成为增长型。一段时间后，种群增长速率为0，种群数量不再增加。故选B。 思路分析:在开始和结束时，种群增长速率都为0，所以小球藻数量的变化曲线为“S”型，种群增长速率最大时，说明出生率大于死亡率，种群数量在大量增加。 跟踪训练2 如图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占比例，其中种群密度最有可能会越来越小的是（ ） 【答案】A 【解析】题图是四个不同种群中不同年龄的个体所占比例图，由题图可知，A中的幼年个体所占比例低于老年个体，属于衰退型，种群密度可能会越来越小；B、C中幼年个体所占比例高于老年个体，属于增长型，种群密度可能会越来越大；D中的幼年个体、成年个体和老年个体所占比例相当，属于稳定型，种群密度可能变化不大。故选A。 题型3 生物群落 1.群落的物种组成 （1）群落 ①概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫生物群落，简称群落。 ②理解要点 a.一定的生活环境，即一定的区域，如一段朽木、一个花坛、一块农田等。 b.所有生物种群的总和，即该区域内的所有生物个体（植物、动物和微生物）。 ③特点：不同环境中的生物群落，其生物种类组成和个体数量是各不相同的。群落中各类生物的个体也不是简单地凑合在一起，而是在一定的环境因素综合作用下各种种群的集合。 （2）植物群落和植被 ①植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和。 ②植被：覆盖在地球表面的植物群落。 ③生物群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 2.群落的结构 群落结构 概念 举例 垂直结构 森林中的植物有的长得高，有的长得矮；有的挺拔粗壮，有的纤细矮小，就出现了植物群落的层次性或垂直结构。 森林中，高大的乔木处于上层，灌木和小树处于中层，草本植物处于下层，贴着地面还有地衣和苔藓；动物会随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布。 水平结构 由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有差别。 森林中，光线被遮盖的地方适合苔藓等植物生长；其他阳光充足的地方则有较多的灌木和草丛。 时间结构 群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化。 北方的落叶阔叶林，春季抽新叶，夏季形成茂密的绿色树冠，秋季一片枯黄，冬季树叶全部落地。 【典例3-1】 [2024浙江金华调研]鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动；大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动；而鹿、野猪等动物在地面活动；马陆、蚯蚓等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出（ ） A.种群的垂直结构 B.种群的水平结构 C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构 【答案】C 【解析】鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动；大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动；而鹿、野猪等动物在地面活动；马陆、蚯蚓等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动，说明动物存在垂直分层现象，体现了群落的垂直结构。故选C。 关键点拨:生物群落中，在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，称为水平结构。 【典例3-2】如图表示我国湿润森林区植被及其代表植物分布情况，据图回答问题。 (1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的___________状况。 (2)图中这些植被的分布主要是受非生物因素中___________的影响。 (3)图中横排表示该群落的_________结构，表明由于受_________、_________、_________等因素的影响，不同地段的___________种类往往也有差别。 【答案】（1）分布 （2）温度 （3）水平 地形 光照 水分 植物 【解析】（1）题图表示群落中的各种生物在空间上的分布状况。 （2）随海拔高度的上升，温度逐渐降低，因此这些植被的分布主要是受非生物因素中温度的影响。 （3）由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同，不同地段的植物种类往往也有差别，生物自身生长特点呈现不同，即题图中横排表示该群落的水平结构。 关键点拨： (1)在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落； (2)群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构，在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象；群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布。 跟踪训练3 衢州市有许多风景名胜，下述自然景观属于生物群落的是（ ） A.江山江郎山上的赤丹岩 B.衢州烂柯山中的所有松树 C.开化古田山中的所有生物 D.龙游石窟中的所有微生物 答案：C 解析：群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。本题中A项的赤丹岩是非生物，B、D两项没有包括所有的生物，不属于生物群落。 【能力培优练】 1.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家，这种现象主要体现了（ ） A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响 C.生物因素对环境的影响 D.生物因素对生物的影响 【答案】B 【解析】生物的环境包括生物周围的各种因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、无机盐等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物。环境改善后前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响。故选B。 2.[2025浙江金华期末]下列影响小麦生存的因素中，属于生物因素的是（ ） A.阳光 B.温度 C.害虫 D.土壤 【答案】C 【解析】非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物。阳光、温度、土壤属于环境中的非生物因素，害虫属于环境中的生物因素。故选C。 3.下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是（ ） A.血吸虫寄生在人体的肝门静脉内 B.蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之 C.豆科植物与根瘤菌生活在一起 D.水稻田中的稗草和水稻争夺营养 【答案】B 【解析】血吸虫寄生在人体的肝门静脉内，属于寄生关系。蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之属于保护巢穴，需要密切合作，属于合作关系。豆科植物与根瘤菌生活在一起，彼此有利，属于共生关系。水稻田中的稗草和水稻争夺营养，属于竞争关系。故选B。 4.[2024浙江杭州期末]在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存，下列现象与影响因素对应不正确的是（ ） 选项 生命现象 影响因素 A 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 光照 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光照 【答案】B 【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光照最强，最深处几乎没有光照，因此不同水层中分布着不同的藻类植物，A正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明环境因素影响生物的生长过程，山上的温度比山下的低，山上的桃花比山下的开得晚，B正确；豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，C错误；红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，具有应激性，D正确。 5.喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（ ） A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.适应低温 D.适应潮湿环境 【答案】A 【解析】喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要是有利于最大限度地利用阳光。故选A。 6.[2024上海中考]下列选项中能表示种群的是（ ） 【答案】B 【解析】种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，B符合题意。 7.[2025浙江温州调研]某年云南野象群长途旅行终于结束，进入传统栖息地。该栖息地中属于群落的是（ ） A.一头大象 B.所有大象的总和 C.所有生物的总和 D.所有生物和它们的生活环境 【答案】C 【解析】群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。因此，该栖息地中属于群落的是所有生物的总和，C正确。 8.[2024浙江金华调研]说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A.森林中有乔木层、灌木层、草木层和地表植物层 B.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C.豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植 D.高山植物山底为阔叶林；半山腰为针、阔混交林；山顶为针叶林或高山草甸 【答案】A 【解析】森林中乔木层、灌木层、草木层和地表植物层属于生物群落在垂直方向上的分层现象，A正确。森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛属于生物群落的水平结构，B错误。豌豆地里的高茎豌豆和矮茎豌豆属于同一种群，不是生物群落在垂直方向上的分层现象，C错误。一座高山从山脚到山顶依次分布着阔叶林，针、阔混交林，针叶林或高山草甸等群落，这是分布着不同的群落，而不是群落的垂直分布，D错误。 9.调查在甲、乙两草原上所捕获的田鼠，它们的月龄构成分别如图所示。 注：0～3月为幼年鼠，3～12月为成年鼠，12～20月为老年鼠。 (1)据图分析，甲草原的田鼠种群属于__________型；乙草原的田鼠种群属于__________型。 (2)可以预测，__________草原鼠害会越来越严重，必须做好防治准备工作。 【答案】（1）增长 稳定 （2）甲 【解析】（1）据题图分析可知，甲草原有众多的幼年个体，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型；乙草原的田鼠各月龄段比例比较适中，属于稳定型。 （2）甲草原的田鼠属于增长型，该草原鼠害会越来越严重，必须做好防治准备工作。 10.有一些动物物种或种群，其个体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若以存活量为纵坐标，以年龄为横坐标，如图是甲、乙、丙三类动物种群的存活率与年龄的关系曲线图，请据图回答下列问题。 (1)图中ab段表示甲类动物种群处在__________期，死亡率较__________。 (2)甲类动物的繁殖率__________，对后代的保护能力__________，后代存活率__________。请列举一种具有代表性的动物：__________。 (3)乙类动物死亡率随年龄的增长而__________ (填“增长”“减小”或“基本不变”)。 (4)丙类动物______________________________，如果丙为野生动物，据此，我们应该做好__________的保护工作。请列举一个典型的例子：____________________。 【答案】（1）幼年 低 （2）较低 强 高 人(合理即可) （3）基本不变 （4）幼体时期死亡率极高 幼体 鱼(合理即可) 【解析】（1）分析题图中曲线可知，ab段甲类动物的年龄较小，存活量大，因此，题图中ab段表示的甲类动物处在幼年期，死亡率较低。 （2）甲类动物在中年以前死亡率较低，这类动物的繁殖率往往较低，对后代的保护能力较强，因而后代存活率高。例如：人和象等。 （3）由题图可知，乙类动物随年龄增长，死亡率基本不变。 （4）由题图可知，丙类动物幼体时期死亡率极高，如果丙为野生动物，我们应该做好幼体的保护工作，以降低死亡率。例如：鱼、青蛙等。 11.[2024浙江杭州模拟]叶海龙(如图)是一种海洋鱼类，以小型甲壳类、浮游生物、海藻等为食。它全身覆盖的叶状附肢能使自身完美地融入周围的海藻中，因此叶海龙有高超的伪装技能，目前尚未监测到成年叶海龙存在天敌。 (1)海域中的所有叶海龙构成一个__________。 (2)成年叶海龙尚未监测到有天敌，但发现在某些城市附近其数量下降，原因可能是____________________。 (3)叶海龙“叶状附肢”结构的形成，是长期__________的结果。 【答案】（1）种群 （2）海洋环境被污染 （3）自然选择 【解析】（1）种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，则海域中的所有叶海龙构成一个种群。 （2）人类活动导致海洋环境被污染，生物栖息地被破坏，从而使动物数量下降。 （3）生物的形态结构是长期自然选择的结果，是生物适应环境的表现。 12.如图所示是种群组成的三种类型，请据图回答下列问题。 (1)A属于_________型，这类种群正处于_________时期；B属于_________型，这类种群的种群密度将_________；C属于_________型，这类种群的种群密度在一段时期内会_________ (填“增长”“下降”或“保持不变”)。 (2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群正常的_________，达到明显降低害虫种群_________的目的。 (3)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为图中的_____(填“A”“B”或“C”)类型。 【答案】（1）增长 增长 衰退 越来越小 稳定 保持不变 （2）性别比例 密度 （3） A 【解析】（1）A种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度越来越大，属于增长型，这样的种群正处于增长时期。B种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，属于衰退型。C种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持不变，属于稳定型。 （2）假设用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，导致雄性个体减少，干扰雌雄个体的正常交配，就会破坏害虫种群正常的性别比例，导致该种群的出生率降低，从而达到明显降低害虫种群密度的目的。 （3）在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为题图中的A增长型，鱼的种群密度会越来越大。 13.[2024浙江舟山模拟]如图表示从南极(90°S)经过赤道(0°)到北极(90°N)，纬度梯度上群落物种多样性的变化趋向。试分析说明： (1)从极地向热带推移，群落中物种是__________的。 (2)这表明某个地区中物种的多少主要取决于___________等生态因素。 【答案】（1）逐渐增多 （2）温度 【解析】（1）从极地向热带推移，纬度越来越低，气温越来越高，群落中物种逐渐增多。 （2）这表明某个地区中物种的多少主要取决于温度等生态因素。 【链接中考】 1.[2025浙江宁波调研]①一片池塘中所有的蝌蚪；②一片森林中所有的鸟；③一块农田中所有的野草；④一个城市中所有的人；⑤一片橘林中所有的柑橘树，可以称为种群的是（ ） A.⑤ B.④⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤ 【答案】B 【解析】①一片池塘中所有的蝌蚪，可能是青蛙的蝌蚪也可能是蟾蜍的蝌蚪，而且还不包括成体，因此不可以称为种群；②一片森林中所有的鸟、③一块农田中所有的野草，都不一定是同一个物种，因此不可以称为种群；④一个城市中所有的人、⑤一片橘林中所有的柑橘树，都分别表示同一种生物，因此可以称为种群。故选B。 2.[2025浙江绍兴调研]下列有关种群特征的叙述中，正确的是（ ） A.同一物种的种群密度不会发生变化 B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目 【答案】C 【解析】同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，如一片农田中的蝗虫，在夏天时，种群密度可能较高，在秋末天气较冷时，种群密度就会降低，另外受其他各种自然或人为因素的影响，一个种群的密度也不可能是一成不变的，A错误。年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例，B错误。性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例，C正确。出生率和死亡率是指单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，D错误。 易错警示:同一种生物在不同的地区，它们的种群密度往往是不相同的。 3.[2025浙江宁波调研]下列有关森林中群落的叙述错误的是（ ） A.森林中的植物群落有明显的分层现象 B.森林中的动物群落一般随植物群落分布 C.一片森林中的所有生物组成了森林群落 D.森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差 【答案】D 【解析】生活在同一森林里的各种植物种群，常具有极不相同的外形，有的长得高些，有的长得矮些；有些挺拔粗壮，有些则纤细矮小，这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构，A不符合题意。生活在森林中的各种动物，也会随着它们赖以生存的植物种类不同而分层分布，B不符合题意。一片森林中的所有生物组成了森林群落，C不符合题意。森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力也很强，D符合题意。 6 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $