苏教版九年级上册语文教案：14《百合花》

《百合花》 ( 教材分析 ) 课文由茹志鹃的小说《百合花》和茅盾对小说的评论《简单的故事  精致的情节》两块组成。小说《百合花》主要叙述了小通讯员送“我”到前沿包扎所后去新媳妇家借被子，尔后在参加团部总攻为掩护担架员光荣牺牲，新西服义无反顾用自己惟一嫁妆——新百合花被子盖在小战士身上。小说借这一简单的故事，反映了普通人物纯洁美好的心灵，表达军爱民，民拥军这一战争时代的重大主题。小说语言清新，取材新颖，以小见到。在当时表现这一类型的题材中独树一帜，给当时文坛带来一股沁人心脾的清香。节选茅盾先生的评论从细节描写对“如何来表现人物”和“展开故事”这一角度来具体剖析小说的精彩和它的独特艺术魅力。作者对小说的评价，不但为这篇小说奠定了基调，而且对某一历史时期文学评论中的一些错误观念起到了纠偏作用。同时，全文论题高度集中，观点独到新颖，论证分析有力，是一篇值得学生借鉴的优秀评论文章。 【知识与能力目标】 掌握小说基本知识。 【过程与方法目标】 阅读《百合花》 ，简述故事的情节。 【情感态度价值观目标】 了解典型的含义，学会分析人物性格。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】[来源:Z+xx+k.Com] 1．掌握小说基本知识； 2．阅读《百合花》，简述故事的情节。 【教学难点】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 了解典型的含义，学会分析人物性格。 ( 课前准备 ) 1.制作多媒体课件； 2.《百合花》相关资料。 ( 教学过程 ) [来源:学§科§网] 1、 创设情景，激情导入： （1） 导入新课。 阅读小说需注意 ： 1.分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征； 2.熟悉并分析故事情节； 3.分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 （二）作者简介。 茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。 她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。 代表作《百合花》、《静静的产院》等。 （3） 写作背景。 《百合花》是茹志鹃的代表作也是成名作。她写这篇小说时，正是反“右”斗争紧锣密鼓之际，她的