山东省邹平县实验中学人教版九年级语文下册课件:第三单元 9谈生命 (共21张PPT)

2018-06-28
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 9 谈生命(冰心)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) 滨州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1007 KB
发布时间 2018-06-28
更新时间 2018-06-28
作者 yyx1201
品牌系列 -
审核时间 2018-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8147014.html
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来源 学科网

内容正文:

9.谈 生 命 五眼泉镇中小学 *    冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。早年受泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。作品有散文集《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》等,短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说,儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。 云翳(yì) 巉岩(chán) 休憩(qì) 骄奢(shē) 枭鸟(xiāo) 荫庇(yìn) 芳馨(xīn) 朔风(shuò) 丛莽(mǎng) 挟(xié)卷 一泻千里 朗读课文,感知、理解、质疑 全文只有一段,但思路清晰,根据你的理解把本文分为四层,并说明理由。 说说作者对生命的本质有什么认识。 说说自己的阅读体会。 你有什么问题。 * 质疑解难①:有同学问,冰心老人为什么把生命比作“一江春水”、“一棵小树”? 1、分角色诵读“一江春水”部分,边读边展开联想和想像: ①一江春水有着怎样的历程?有着怎样的心理品质,情绪状态? ②你从这些描写中联想到人的生命吗? ③这些描写为什么能让你有这种联想? ④仿写:一江春水还可能有怎样的经历?试依照“有时候……”再写几个句子,要求选用恰当的词语,感情色彩一致。 * 有时候他遇到巉岩前阻 有时候遇到暴风雨   有时候他遇到晚霞和新月 有时候他经过细细的平沙 生命又像一棵小树   同样,你从对一棵小树的描写中联想到人的生命历程或状态了吗?你属于哪个季节呢? * 小结:冰心老人为什么把生命比作“一江春水”、“一棵小树”? 经历(状态):相似 写作:隐喻(选用恰当的词语对事物作生动描写,在描写中渗透作者感情。其比喻义全靠读者自然领悟。) 质疑问难②:这两个比喻是否重复?可否删去一个? 质疑问难③:冰心老人从这两个比喻悟出了怎样的生命规律和本质 * (合)宇宙是一个大生命, 我们是宇宙大气中之一息。 江流入海,叶落归根, 我们是大生命中之一叶, 大生命中之一滴。 在宇宙的大生命中, 我们是多么卑微,多么渺小, 而一滴一叶的活动生长 合成了

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