人教版高中生物选修1专题三课题1 菊花的组织培养(共39张PPT)

2018-06-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 课题1 菊花的组织培养
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.01 MB
发布时间 2018-06-27
更新时间 2018-06-27
作者 沧海一声潇
品牌系列 -
审核时间 2018-06-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8145221.html
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来源 学科网

内容正文:

专题3 植物组织培养技术 课题1 菊花的组织培养 1.什么是细胞的分化?有什么特点?什么是全能性? 什么是脱分化和再分化? 2.说明组织培养的原理及基本操作流程 3.什么是愈伤组织,有什么特点? 阅读P30页内容,小组讨论一下问题: 一、基础知识 1、植物的组织培养 (1)细胞的分化 ①概念: 在个体发育中,相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 ②过程: 如:受精卵增殖、生长、分化形成组织、器官、系统 课题1: 菊花的组织培养 ③特点: (2)稳定性: (3)全能性: (1)持久性: 是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度 细胞分化是稳定的,一般是不可逆转的 已分化的细胞,仍具有发育的潜能 ⑤原因: 基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达的结果 ④结果: 形成不同的细胞和组织 (2)细胞的全能性 ①定义: 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性 ②原理: 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因 高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性,这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质 已分化的植物细胞,仍具有全能性 ③实例 受精卵>生殖细胞>体细胞 ④全能性的比较: (3)植物组织培养 细胞离体 ①必要条件: 一定的营养物质、激素和其他外界条件 ②原理: 细胞的全能性 外植体:从活植物体上切下进行培养的那部分细胞、组织或器官 ③相关概念: 脱分化又称去分化。是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。 已经脱分化的细胞在一定条件下,又可经过愈伤组织或胚状体,再分化出根和芽,形成完整植株,这一过程叫作再分化 细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞 脱分化: 再分化: 愈伤组织: 人参的愈伤组织 菠萝的愈伤组织 菊花的愈伤组织 组织培养的原理及基本操作流程 人参的愈伤组织 菠萝的愈伤组织 菊花的愈伤组织 2、影响植物组织培养的因素 (1)植物材料的选择 烟草和胡萝卜的组织培养较为容易 枸杞愈伤组织的芽诱导比较难 同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 (2)不同的离体组织和细胞对营养、环境

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