2018届九年级下学期苏教版语文第十一周《呼兰河传（节选）》辅导总结（pdf版）

周精练语文 与,知识要点 本周涉及的课文《呼兰河传(节选)》 化园蜻蜓蚂虾 子大榆树等美丽然 看见黄瓜就去摘 我”快乐的 呼兰河传(节选) 玩耍 丢下黄瓜追蜻蜓 捉拴蚂蚱只利/忧无虑 家园 抢过水瓢往天扬 印象太阳下健康快乐的生活自由自在 典型例题 例1结合具体的细节和情节说说“我”的爷爷是一个什么样的人,他对“我 的童年生活有什么影响。 答案分析人物形象,要注意根据情节的发展,通过具体的人物描写方法,抓 住关键的议论、抒情句来进行。 在“我”的眼中,祖父是一个豁达、慈祥的老人,懂得尊重孩子的天性。他使 我”的童年自由自在,充满快乐。他带“我”种地拔草,教“我”生活知识,呵护 我”成长。他让“我”的童年生活充满乐趣,让“我”感受到人世间生活的美好。 而在成年之后,“我”就再也得不到这份烂漫、这份纯真了 如:“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时 候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地阁平。哪里会溜得准,东 脚地,西一脚地瞎闹。有的菜种没被土盖上,反而给踢飞了 我”在劳动中嬉戏,在嬉戏中劳动,感到生活是欢乐的。 例2对“花开了,就像花睡醒了似的……”一段,有人认为,应当用舒缓的语 调读出后园的诗意;有人认为,应当语气急促,一口气读下去,读出小女孩的天真; 还有人认为,这里不是读出来的,是“喊”出来的,因为这是一个小女孩的自由天 地。你认为应当如何读?可以把几种方法都试一试,看看哪种说法有道理 答案这种长短交错、以短句为主,看似不加修饰的语言,和作者描写的自由 自在的童年生活非常协调,恰到妤处地表达了作者的感情;这种看似不加修饰的语