2018年秋人教版九年级化学上册同步练习课件：实验活动3　燃烧的条件(共12张PPT)

实验活动3　燃烧的条件 A知识要点分类练 C高频考题实战练 第七单元 碳燃料及其利用 B规律方法综合练 A知识要点分类练 实验活动3 燃烧的条件 知识点 1　燃烧的条件 C 实验活动3 燃烧的条件 要有可燃物 实验活动3 燃烧的条件 　需要氧气　 温度要达到着火点 　 知识点 2　灭火的原理和方法 实验活动3 燃烧的条件 实验活动3 燃烧的条件 【答案】B 实验活动3 燃烧的条件 B规律方法综合练 A　 实验活动3 燃烧的条件 实验活动3 燃烧的条件 烧杯　 实验活动3 燃烧的条件 防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气　 温度需要达到可燃物的着火点 C高频考题实战练 D 实验活动3 燃烧的条件 1．如图SY3－1所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部。下列实验现象或结论错误的是(　　) A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO C．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 图SY3－1 【解析】滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来。 2．图SY3－2是探究物质燃烧条件的三个对比实验： 图SY3－2 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验1 实验2 实验3 3．稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳。下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(　　) 图SY3－3 A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧 【解析】实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ与实验Ⅳ中蜡烛熄灭，都是因为二氧化碳将可燃物与氧气隔绝，以上实验没有体现降温与隔离可燃物的灭火原理。 4．（2017·徐州）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是(　　) A．粮库失火用水浇灭——降低了可燃物的着火点 B．扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物 C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气 D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭——隔绝氧气 5. 某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图SY3－4所示，在铜片上罩了仪器a。请回答： 图SY3－4 (1)仪器a的名称是___________________。 图SY3－4 (2)罩上仪器a的作用是______________________________________。 (3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_________________________________________________________。 6．（2017·黔南州）如图SY3－5是探究燃烧 条件的实验简图，下面说法正确的是(　　) A．图A中的热水只是起到提高温度的作用 B．图B中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C．图A中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D．图A热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 图SY3－5 $$