湖北省襄阳市2018年中考语文试题（图片版，含答案）

学利网 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 6.“幸福是奋斗出米的”.青少年在追求幸福的道路上,常读名著《钢铁是怎样炼成的》 不仅能学习到保尔·柯察金钢铁般的意志和强奋斗的精神,更能触摸到其生命不息、 奋斗不止的坚定的理想信念 (2分) 7.古诗文默写(每空1分,共8分) (1)口口口口口口?为有源头活水来。(朱《观书有感》) (2)了却君王天下事,aa口口.(辛弃疾《破阵子·为陈问面赋社词以寄之》) (3)思亲之情,是千百年来人们所吟诵的水恒主题,如王的“口口口口口?口口口口 口”(《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切恋 4)面对发展中的困难和压力,每一个时代的奋斗者都要有坐不住,等不起的紧迫感 都要有“口口口口,死于安乐”(《孟子二章》)的危机感,都姿有勇于担当、造福 人民的使命感 (5)古往今来,凡志存高远者,“无求”于名利,却“有求”于大道。虽“不或戚于贫 贱”,但有“A.安得广反千万间,口口口口口口口口口”(杜《茅屋为秋风所破歌》) 的济世情怀:虽“不汲汲于富贵”,但有“人生自古谁无死?B.口口口口口口”(文 天样《过零丁洋》)的赤子之心虽“不以物喜”,但有“c.口口口口口口.提携 玉龙为君死”(李贺《厘门太守行》)的报国之志……从“无求”到“有求”这是 一种大格局、大境界 二、口语交际与综合性学习(10分) 8.《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校 拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:“有了网络和手机,还用得看用笔墨写信 吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?(2分) 9.流消在荆楚大地的汉江,清激,安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿 女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8分) (1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面 活动项目。(本专题中已设计的活动除外)(2分) 项目一:探导母亲河源头 项目二:调查汉江水资现状 项目三: (2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学 们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。(2分) 材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉 我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。章太炎先生说 “中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋子我们民族名字,将 汉民族的血脉紧紧地联系在一起 材料二:汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”,在 汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐新强大其“驅路蓝蝼。以启 山林”艰苦创业的开拓精神,今人录仰 我的发现: (3)【我“走”我抒怀】雕流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题 完成句子,抒发对汉江的赞美之情。(2分) 语文试题委第2页(共6页) 本试题已获得学校官方授权学科网独家版权,侵权必究! 学利网 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 汉江是美的,美在其山, 美在其 汉江之美令我陶醉! (4)【我“走”我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水 环境保护条例》,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源 请你仿照示例设计一条。(格式大体一致,字数不限)(2分) 示例:拒绝拋洒,净化汉江。 我的设计: 三、阅读与欣赏(40分) (一)古诗词赏析(4分) 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊岌少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报领城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼 10.词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作 者的 ,后者抒发的是强烈的爱国情感。(2分) 11.词中“又何妨!”一句反问语气强烈,感情丰富。联系上下句,说说该句表达了作者哪些情 感。(2分) (二)文言文比较阅读(10分) 【甲】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子 其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤,独,废疾者皆有所养,男有 分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己,是故谋 闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同 节选自《礼记·礼运》 【乙】令既具,未布°,恐民之不信,乃立三丈之木於国都市南门,募民有能徙 趸北门者予十个民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”,有一人徙之,辄子五十 金,以明不欺。卒下令 於时太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之”将法太子,太子,君刚也,不 可施刑,刑其傳公子虔,难其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,