2018年秋八年级物理（湖北）人教版习题课件：第二章.第1节 声音的产生与传播 (共10张PPT)

要点导学棱心梳理 1.声音的产生:声音是由物体的 产生的,振动停止,发声也 停止。 2.声音的传播:声音以 的形式传播,声音的传播需要 气体、液体、固体都 传播声音, 不能传声。 3.声速:声音传播的 用声速描述,它的大小等于声音在 内传播的距离。声速的大小跟介质的种类和介质的 有关。15℃时声音在空气中的传播速度为 m/s 4.回声:声音在传播过程中,如果遇到 ,就会被 形成回声。如果障碍物离人较远,使得回声到达人耳的时间比原 声晚 s以上时,人耳就能把回声和原声区分开。 课时达标分层训练 基础巩固 知识点一声音的产生 1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是 手指 B.琴弦 C.弦柱 2.萍萍帮妈妈涮洗餐具,演奏岀锅、碗、筷、勺的“交响曲”,响声是由 于餐具的 产生的。 3.(2017-2018·武汉东西湖区月考)在发声的喇 叭上放些碎纸片会出现如图甲所示的现象,表 明 0如图乙所示, 笛子发出的声音是由 振动引起的。 7.将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我 们听到闹钟声越来越 (选填“强”或“弱”)。由此 我们可以总结出一个结论 知识点三声速 8.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约2s后听 到回声,他们距山崖大约m。(声速按340m/s计算 能力提升 9.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如 图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将 A.振动 B.静止不动 肥皂膜 C.一直向右运动 D.一直向左运动 10.关于声现象,下列说法正确的是 A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音 11.如图所示,钓鱼人轻声说:“请不要大声喧哗!”是为了避免鱼听到 人声会被吓走,这说明 声音在水中传播的速度比在空气中传播的请不要大声喧 速度小 B.声音在任何条件下都能传播 C.只有空气能传播声音 D.空气和水都能传播声音 12.(教材习题变式训练)在室内讲话,比在旷野里要响亮,对这一现 象的分析正确的是 A.室内空气与旷野空气不一样,传声性能不一样造成的 B.旷野中声音沿各个方向传递,所以声音听起来小 C.声音在室内被反射回来,并和原声混合到一起,使原声加强 D实际上是一样的,只是人的感觉不一样 13.(2018·武汉江岸区模拟)如图所示四个声现象中