第二章 第1节 声音的产生与传播（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级物理上册(人教版2024)

第二章 　声现象 第1节　声音的产生与传播 物理 八年级上册 人教版 练闯考 知识点1　声音的产生 【知识链接】①声源是指 的物体； 体、 体和气体都可以是声源；②声音是由物体的 产生的， 停止，发声停止。 正在发声 固 液 振动 振动 3 1．如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面时，我们听到鼓声，同时看到碎纸屑在鼓面上不断的跳动，此实验说明 ，在此实验中，碎纸屑的作用是 。停止击鼓，声音就会消失，这是因为 。 声音是由物体的振动产生的 放大鼓面振动的效果 振动停止，发声停止 4 2．吹笛子发声主要是( ) A．笛子本身(竹子)振动发声 B．笛子中空部分的空气柱振动发声 C．吹笛子的演员本身振动声音 D．人声带的振动发声 B 【知识链接】①声音能在 体、 体和 体中传播， 不能传声；②声音是以 的形式传播的。 知识点2　声音的传播 气 液 固 真空 声波 3．(教材P28图)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( ) A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 A 4．下列声现象中，是通过什么传声的。(以下空均填“气体”“液体”或“固体”) (1)课堂上同学们听到老师的讲课声是通过 传声的。 (2)海洋中海豚听到同伴互相呼唤的声音是通过 传声的。 (3)将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声是通过 传声的。 气体 液体 固体 知识点3　声速、回声 【知识链接】①声音在不同介质中传播的速度 ，在 中最快，在气体中最慢，还与 有关；②声音在传播过程中，遇到障碍物，会被 ，当障碍物与发声处的距离大于 m时才能听到回声。 不同 固体 温度 反射 17 5．关于声速的说法正确的是( ) A．声音在真空中的传播速度最大 B．声音在空气中的传播速度最大 C．声音的传播速度与介质的种类有关 D．回声的传播速度小于原声的传播速度 C 6．声音从空气传到水中，它的传播速度将( ) A．变大　　 B．变小 C．不变　　 D．不能确定 A 7．(山西中考改编)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航 员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是( ) A．月球上真空不能传声 B．月球上声音传播速度快 C．月球上宇航员声带无法振动发声 D．声音只能在地面附近传播 A 8．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上 声音传播过来的主要途径是(　 　) A．人→空气→河岸→水→鱼 B．人→空气→水→鱼 C．人→空气→河岸→鱼 D．人→空气→鱼 B 9．(教材P31T3改)小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后 让另外一位同学在自来水管另一端敲下，小樱能听到三次敲打声。请 按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的(　 　) A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 A 10．敲响寺庙里的大钟后，有人发现已经停止对大钟的撞击，大钟还“余音 未止”，原因是( ) A．大钟时振时停 B．大钟在继续振动 C．听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽然停止振动，但空气还在振动 B 11．(随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为 了( )　 A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 C 12．小明利用回声测距离。他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回 声，他们距山崖大约 m(声速按340 m/s计算)。声音在 空气中以 的形式传播，这种方法 (填“能”或 “不能”)用来测量地月之间的距离。 13．在学校百米赛跑时，终点计时员听到发令枪响时开始计时，最后冠军 成绩是11.50 s，则冠军的速度 (填“偏大”或“偏小”)， 其准确成绩应该是 s。(保留两位小数，声速为340 m/s) 272 声波 不能 偏大 11.79 14.(教材P30表改)下表是某些介质中的声速v。 ①声音在不同温度的水中传播速度不同。 ②声音在不同介质中传播速度不同。 (1)分析表格中的信息，你可以得出哪些结论(写出两条)。 (2)设海水温度为25 ℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波。请计算出海水深度。 解：由题意可知，海水中声音的速度为1530 m/s，声音从海面到海底的 时间为t＝ ×4 s＝2 s，则由公式v＝ 得海水深度： s＝vt＝1530 m/s×2 s＝3060 m。 $$