山东省惠民县皂户李镇中学济南版七年级下册生物课件：3.2.1《人体与外界的气体交换》 (2份打包)

第二章 人的生活需要空气 初中生物 济南版 第一节 人体与外界的气体交换 第一课时 情景 大家深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？ 没有食物，人仍可以存活几周，如果没有空气，人可能几分钟都无法生存. 呼吸是维持生命活动的重要功能之一 人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的. 观察呼吸系统示意图，识记呼吸系统的组成. 一.呼吸系统的组成 结合教材，了解呼吸系统组成的各部分功能 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 鼻毛、黏液、毛细血管 气体、食物共同通道 软骨支架、发声器官 C形软骨支架， 黏液 树状分支，末端成肺泡 清洁、湿润、温暖 思考：为什么用鼻呼吸比口呼吸好？ 肺 位于胸腔内，左右各一个，主要呼吸器官 观察肺的形态结构 能在你的身体上找到肺的大体位置吗？ 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支 树枝状分支的末端形成许多肺泡 肺泡外面包绕着毛细血管 肺的内部结构 思考：为什么说肺是最主要的呼吸器官？ 肺适于气体交换的结构特点 1.肺泡数量多，表面积大 2.肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 4.肺泡有弹性—外面缠绕有弹性纤维 3.肺泡外面缠绕丰富的毛细血管 相关链接 人怎样发声? 读书了解 猜测：男生和女生的声带的长短、厚薄和松驰程度各是如何样的？ 二.肺泡与外界的气体交换 小实验：互相观察同桌呼吸时胸廓的变化. 胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动. 读书了解什么是胸廓？有何功能？ 演示实验：模拟呼吸运动 1.演示肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动的模型 讨论：描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这各运动引起的胸腔容积变化. 2.演示膈肌舒缩引起胸腔容积改变的模型 描述膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因. 吸气 外界气体进肺 前后径、左右径加大 上下径加大 扩张 扩张 下降 肋间肌收缩 膈肌收缩 结果 呼吸肌 胸廓 肺 肺内气压 肺的容积 增大 小归纳 呼气 膈肌舒张 肺内气体出肺 前后径、左右径缩小 上下径缩小 缩小 回缩 升高 肋间肌舒张 结果 呼吸肌 胸廓 肺 肺内气压 肺的容积 小归纳 达标测试 1.肺的结构和功能单位是（ ） A.肺泡壁 B.毛细血管 C.肺泡 D.肺气管 2.关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ ） A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成 D.肺位于心脏的两旁 C D 3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ） A.胸廓变小，膈顶下降 B.肺内气压变大 C.肺内气压变小，完成吸气 D.肺内气压变大，完成呼气 4.人体呼吸系统主要包括（ ） A.鼻腔和气管 B.气管和肺 C.气管和支气管 D.呼吸道和肺 C D 5.如图是胸廓的变化示意图，据图回答下列问题. （1）图(一)表示呼吸过程中________时的状态，此时，膈肌______，胸廓_______，肺内气压_______外界气压，气体被_______. （2）图(二)表示呼吸过程中______时的状态，此时，肋间肌_______，膈顶部________，肺内气压_________外界气压. 吸气 收缩 扩大 小于 吸入 呼气 舒张 上升 大于 肋间肌 膈肌 膈顶部 肋骨 胸骨 胸廓 肺 肺内 气压 气流方向 吸气 呼气 课后作业： 下一节课见! $$第二章 人的生活需要空气 初中生物 济南版 第一节 人体与外界的气体交换 第二课时 复习回顾 1.呼吸道包括___、 ____、 ___、 _____和_______等器官，是气体进出的通道.对吸入的空气具有__________________ 作用. 2. _____是肺进行气体交换的主要部位，数目很多，外面缠绕着丰富的_________和_________，与毛细血管一样由一层__________组成. 支气管 鼻 咽 喉 气管 上皮细胞 清洁、湿润和温暖 肺泡 毛细血管 弹性纤维 3.胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是________. 4.当________和________收缩时，胸腔容积________ ，肺随之________ ，此时肺内气压________大气压，外界空气通过________进入肺，完成吸气. 呼吸道 呼吸运动 肋间肌 膈肌 增大 扩张 低于 情景 用口对着手哈气，你会有什么发现？ 其实，我们呼出的气体与吸入的空气相比，发生的变化不止这些. 变温暖、湿润 分组实验：比较人体呼出的气体与空气的差别 目的要求：描述人体呼出氧气和二氧化碳含量的变化. 方法步骤：参考教