内容正文：
九年级历史（上册）第21课《第一次世界大战》教学设计
[来源:Z*xx*k.Com]
肥乡区常耳寨中学 马青青
[来源:学科网ZXXK]
教
学
目
标
一、知识与能力：
简述萨拉热窝事件；概括第一次世界大战起止时间、参战双方、战争结果，提高学生概述历史事件的能力。探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多视角地观察历史现象的历史思维能力和历史意识。说说凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果，培养学生收集整理和归纳资料的能力。
二、过程与方法：
通过创设情境、互动访谈，引导正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别。理解突发事件对人类社会带来的巨大影响。
通过体验式教学，引导理解战争形势走向，体会战争决策的重要性。
通过观看战争资料片，对战争的灾难性进行情境体验，激发对和平的热爱。
三、情感态度与价值观：[来源:Zxxk.Com]
正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别。充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响。使学生牢固树立热爱和平、维护和平、远离战争的意识。
重
点
难
点
1、 第一次世界大战的性质与影响
2、 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
新
课
导
入
展示“9.11事件”图片导入：恐怖事件至今让人心有余悸。有人猜测，“9.11事件”类可能会导致第三次世界大战的爆发。
出示图片反思一战。因此，人们开始回顾与思考前两次世界大战。今天咱们就来学习第一次世界大战。
课 程 讲 授
一、帝国主义争霸世界
1、原因
第二次工业革命推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，开始向帝国主义过渡。
帝国主义矛盾重重，形成了三国同盟和三国协约两大集团，并疯狂扩军备战，大战一触即发。
出示地图展示两大集团的形成和空间位置。
2、导火线
哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？
4、讲述大战的过程
1)哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？
2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？
出示地图讲述三条战线和三大战役
3）第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在什么地点？
4)出示图片 一战中的新式武器
5）第一次世界大战的结局怎样？[来源:学.科.网]
二、一战的结果
出示表格一战的概况，及巨大损失表。
3、 正确评价一战。
4、 多媒体展示课堂检测。
小结
1、指名学生总结所学重点；
2、教师点拨本课易错之处，总结重难点。
作业布置
1、第一次世界大战的原因、意义。
2、课时练相关练习
板
书
设
计
一、帝国主义争霸世界
二、大战的爆发
三、空前的灾难
课
后
反
思
战争是残酷的，和平是美好的，地球需要安宁，人类呼唤和平，21世纪的今天，和平与发展已经成为当今世界的两大主题，但愿世界大战的悲剧不要再重演
$$
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第21课 第一次世界大战
考考你的眼力：
你能从下面的图片中找出第二次工业革命的成果吗？
情境引入
那么第二次工业革命对当时的主要资本主义国家有什么影响呢？
1、生产力获得突飞猛进地发展；
2、资本主义国家由自由资本主义进入垄断资本主义阶段 (即：帝国主义阶段)
经济
政治
第二次工业革命使当时主要资本主义国家在经济、政治方面得到了迅速的发展。
提示：书本P131页
合作探究
观察表中各国家在不同时期工业产量位次的变化，再比较所占殖民地的位次，看看你能得出什么结论？
资本主义国家经济、政治发展不平衡
结论：
考考你的分析能力：
资本主义国家之间存在矛盾
项 目
英
德
法
美
19世纪中期工业产量所占位次
1
4
2
3
1913年工业产量所占位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积所占位次
1
4
2
5
英、法、德、美比较表
一、第一次世界大战爆发的原因
1、列强政治经济发展不平衡并要求重新瓜分殖民地——根本原因
世界霸权 、殖民地问题
争夺巴尔干半岛
试一试：
上面这些矛盾中哪一对矛盾最突出、最能反映当时资本主义国家经济、政治发展不平衡呢？
你能根据书本P132页的内容找出来吗？
资本主义国家矛盾的焦点（实质）：
争夺世界霸权、殖民地
意
巴尔干问题
突尼斯问题
英
法
德
奥匈
俄
普法战争后果
英
德
三国同盟
三国协约
三国同盟：德、奥、意（德国为核心）
三国协约：英、法、俄（英国为核心）
帝国主义军事侵略集团
性质：
两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
一、第一次世界大战爆发的原因
1、列强政治经济发展