江苏省无锡市前洲中学苏教版七年级语文下册7三颗枸杞豆教案

《三颗枸杞豆》 设计理念： 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究、的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，课堂要使每一层的学生都有所收获。 教材分析： 程海先生的《三颗枸杞豆》，认真仔细的阅读，方咀嚼出其中的人生况味。从美学意义上来分析，这篇小说思想深邃，催人奋进，具有撼人心灵的悲剧美。文章记叙了遇难而退，一事无成的三叔以其一生的教训和对生命的悔恨，以其“少壮不努力，老大徒伤悲”的亲身经历来感悟“我”，教化“我”，引导“我”。 教学目标： 1、整体感知课文，理清作者思路，分析情节的发展过程。 2、学习描写环境的方法，诵读、欣赏、学习课文充满情趣的景物描写，体会景物描写的作用。 3、体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。 4、深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。 5、能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。 教学重点难点： 1、学习描写环境的方法，体会景物描写的作用。 2、深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、整体感知课文，理清作者思路，分析情节的发展过程。 2、诵读、欣赏、学习课文充满情趣的景物描写，体会景物描写的作用。 一、导入 人生的意义是什么？《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔柯察金有这样一段名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是保尔带给我们的他对于人生意义的感悟，希望今天的三颗枸杞豆，同样能带给大家些许启示。 二、整体感知： 1、 默读全文。 2、 各小组对文章内容进行复述[来源:Z|xx|k.Com] 准确复述故事情节； 根据课文内容，想一想我是怎样成为一位植物学家的？ 3、通过以上的故事内容复述，谈谈文中的所提到的是什么样的三颗枸杞豆？（在“枸杞豆”前面加上一个恰当的修饰语）。[来源:Z*xx*k.Com] 三颗催人奋进的枸杞豆。 富有教育意义的三颗枸杞豆。 有深刻涵义的三颗枸杞豆。 征服“我”的三颗枸杞豆。 记录“我”人生拼博起点的三颗枸杞豆。 小结 主题揭示：[来源:学&科