苏教版语文（2016）七年级下册第7课《三颗枸杞豆》课件(共35张PPT)

教学目标 1 、学习本课生字词,积累语言. 2、 谈谈人物的生活经历,把握人物的内心世界. 3、品味语言,懂得珍惜时间和珍爱生命。 陕西作家——程海 据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。 注音 硬壳 （ ） 羡慕（ ） 一绺 （ ） 花蕊 （ ） ké xiànmù liŭ ruǐ 蚱蜢 半晌 一摞 擎着　 殷红　 桦木　　　 香蒿 鲜为人知 蹑手蹑脚 你会读吗？ 文中的我”由一个小淘气变成一位植物学家经历了怎样的过程? 小淘气鬼 初遇三叔 再遇三叔 三颗枸杞 受触动 得启示 促醒悟 植物学家 感知性阅读:理情节 山谷小森林——我的地盘我做主 三叔一番话——少年初识愁滋味 三颗枸杞豆——就这样被你征服 思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。 针对"我"这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？ 老师"狠狠地批评一顿"，爸爸给了"我"一顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来"我"又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育"我"，用充满希望的话语来鼓励"我"，用三颗红色的枸杞豆来启示"我"。结果，"我"迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。 赏析性阅读: 品语言 你喜欢文中的哪些语句? 能说出理由吗？请动情地读一读。 景物描写 1. 有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的？ （1）答案示例：春天几乎从山沟里溢出来了。 “溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生