江苏省无锡市前洲中学苏教版七年级语文下册5从百草园到三味书屋教案

《从百草园到三味书屋》《月迹》备课 “童年啊，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”冰心的一首小诗道破了童年的真谛。本单元为同学们展示了一幅幅童年生活的画卷。有人童年受到呵护，也尝到了各种酸甜苦辣的滋味；有人童年单纯可爱，可身上留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性……每个人的童年生活不尽相同，却是藏在每个人心中的无尽宝藏，这一单元将带领我们去感受作者笔下各种童年的不同情趣，带着我们一起走回童年，去寻找那多彩的岁月。 教材分析： 本单元的课文主题是“童年趣事”，这与七年级教科书（上册）的第二单元“金色年华”存在一定的共同之处。对于这样的主题，学生会感觉到跟自己的生活比较接近，有话可讲。因而本单元可以引导学生讲述自己的童年趣事并可进一步将之写作成文，做到条理清楚、生动形象。但本单元教学的关注点不能仅仅局限于“趣”上，事实上课文编写的时候，就已经蕴含道理：《从百草园到三味书屋》叙写了“我”从一个自由自在游乐的孩童成在私塾认真读书学习的一段金色岁月，表达了鲁迅先生对童年的怀念和热爱；当代作家贾平凹的《月迹》通过孩子们中秋寻找月亮这一情景告诉我们这们一个道理：世界上有许多美好的事物，它是属于我们每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到我们所需要的美好事物。 单元目标： 1、了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年生活的酸甜苦辣。 2、感受作品中人物和事件，引起自己童年生活的回忆和共鸣。 3、品味、学习散文优美而含蓄的语言。重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言感受的能力。 4、懂得写人记事要线索清楚。 5、仔细观察生活，深入地认识生活，积极正确地表现生活。 6、能够记叙自己印象深刻的人和事，并能结合所写文章内容，合理安排线索，组织材料。 总之，走进本单元你将受益无穷。 教学流程： 《从百草园到三味书屋》 教学环节 第一课时 教学目标主要以：能用简短的语言概括作者少年时代的生活经历，能学会写景状物的方法为主。 教学难点和重点： 能学会写景状物的方法 一、导入： 童年是什么?是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。 每个人都有自己难忘的童年，中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜，特意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》。单看书名，就洋溢着浓浓的诗意和情