八年级物理同步讲练测（人教版）：第4节：噪声危害和控制（知识点与考点解析＋跟踪训练）（人教版）

第4节：噪声危害和控制跟踪训练（附解析）（人教版） 一、选择题 1.下列各图关于声现象的说法中，正确的是（ ）。 A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的； B．钢尺振动的越快、响度越大； C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声； D．B型超声波诊断仪可以传递能量 【解析】A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的；此说法正确。声音是由物体振动产生的，编钟发出的声音是由编钟振动产生的。 B．钢尺振动的越快、响度越大；此说法错误。钢尺振动越快，钢尺发出的声音频率越高，音调越高，不是响度高。故B错。 C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声；此说法错误。噪声检测仪只能检测环境中噪声污染指数，无法控制噪声。 D．B型超声波诊断仪可以传递能量；此说法错误。B型超声诊断仪是利用超声波的穿透能力强的特点制成的，它不能传递能量。 【答案】A。 【考点】声音的产生、声音的传播、声音的利用、噪声控制。 2.关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）。 A．30～40dB是较为理想的安静环境； B．通过声学仪器接收超声波，可以判断台风的方位和强度； C．马路两旁植树，可以降低噪声的频率； D．蝙蝠用次声波确定目标的方向 【解析】按普通人的听觉，0-30分贝很静、几乎感觉不到声音；20-40分贝属于安静、舒适的环境；40-60分贝是一般水平；普通室内谈话60-70分贝算是吵闹；所以，30～40分贝是较为理想的安静环境是正确的。台风发出的是次声波，用声学仪器接收超声波来判断台风的方位和强度是无法实现的，故B错。马路两旁植树，可以阻止噪声的传播，但无法降低噪声频率，故C错。蝙蝠是用超声波确定目标方位的，不是次声波，故D错。正确答案是A。 【答案】A。 【考点】声音的利用、噪声的控制。 3.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）。 A．超声波清洗机利用了声波传递信息； B．地震时，声学仪器接收到的是超声波； C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声； D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音 【解析】A．超声波清洗机利用了声波传递信息；此说法错误。超声波清洗机是利用超声波的高能量，不是利用其传递信息来实现的。 B．地震时，声学仪器接收到的是超声波；此说法错误。地震时，伴随超声波的产生，不是超声波。 C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声；此说法正确。凡是影响到人们正常生活、学习、工作秩序的声音都是噪声。 D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音；此说法错误。音调是物体振动频率决定的，不同物体音调可能相同，但每个物体振动的音色各异，故D的说法错误。 【答案】C。 【考点】声音的利用、噪声控制、声音特性。 4.下图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是( )。 A.甲是摩托车的消音器，其作用是在人耳接收处减弱噪声； B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色； C.丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同； D.丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同 【解析】甲是摩托车的消音器，其作用是在声音产生处控制噪声，不是在人耳接收处减弱噪声，故A错。乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音调，不是音色，故B错。丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介是电磁波，与“B超”不同，故C错。丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同是正确的。正确答案是D。 【答案】D。 【考点】噪声控制、超声波、声音的特性、电磁波。 5.关于声现象，下列说法中错误的是：( )。 A．利用B超检查身体应用声能传递信息； B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声； C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声； D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 【解析】利用B超检查身体应用声能传递信息是正确的，也正是声能传递信息才制成了B超仪，故Ａ正确；公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声是正确的；课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声也是正确的，这是本单元的基本概念；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同是错误的，音叉是可以产生固定音调的实验仪器，音叉的音调和敲击力量无关，故Ｄ错。此题答案是Ｄ。 【答案】D。 【考点】噪声的控制、声音的利用、声音的传播。 6.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。 A.在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声； B.敲锣时用力越大，声音的音调越高； C.声音在真空中的传播速度是340m/s； D.医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息 【解析】此题考查学生对声现象概念掌握情况。在城市街道两旁植树种草，其目的是控制噪声的传播，属于在传播过程上对噪声的控制，故A错；敲锣力量大小影响