2019版高考物理金榜一轮（实用课件+精选分层作业+高考新题预测）全国通用版（2018最新模拟题，全解析）：第三章 牛顿运动定律 (共9份打包)

第三章　牛顿运动定律 第1讲　牛顿第一定律　牛顿第三定律 【知识导图】 匀速直线运动 静止 低速 匀速直线运动 静止 质量 相等 相反 F′=-F 【微点拨】 1.物理学史提示: (1)亚里士多德认为:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方。 (2)伽利略利用“理想实验”得出:物体的运动不需要力去推动,力不是维持物体运动的原因。法国科学家笛卡儿也研究了这一问题。 2.惯性的两点注意: (1)惯性是物体的性质,不是一种力,不存在“惯性力”。 (2)惯性大小与物体所处的状态以及是否受力无关。 【慧眼纠错】 (1)牛顿第一定律是实验定律。 纠错:__________________________________________ ______________________________________________。 牛顿第一定律是以伽利略的理想实验为基础,经 过科学抽象、归纳推理而总结出来的,不是实验定律 (2)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方 向没有外力维持其运动的结果。 纠错:____________________________________。 物体最终停下来,是摩擦阻力作用的结果 (3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。 纠错:__________________________________________。 (4)物体不受外力时,一定处于静止状态。 纠错:_________________________________________ ___________________。 决定惯性大小的是质量,与物体的运动状态无关 物体不受外力时,可能处于静止状态,也可能处 于匀速直线运动状态 (5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。 纠错:_____________________________________。 (6)作用力与反作用力的效果抵消。 纠错:______________________________________ _______________________________。 作用力与反作用力一定作用在两个物体上 因为作用力与反作用力作用在两个物体上, 作用力与反作用力的效果不能抵消 考点1　牛顿第一定律的理解 【典题探究】 【典例1】高铁在长直的水平轨道上 匀速行驶,某乘客正上方一行李包不 慎掉下,正好落到乘客身上,这是因为 (　　) 世纪金榜导学号04450051 A.行李包下落时,车厢内空气给它一向前的力,带着它 随同火车一起向前运动 B.行李包下落瞬间,行李架给它一向前的力,推动它随 同火车一起向前运动 C.行李包下落时,车在继续向前运动,所以落点必定偏 后一些,只是由于时间很短,偏后距离很小,不明显而已 D.行李包下落时,在水平方向上始终具有和车相同的 速度 【解析】选D。下落前,行李包随火车一起做匀速直线运动,下落后,由于惯性,行李包在水平方向上继续做匀速直线运动,具有和车相同的水平速度,选项D正确。 【通关秘籍】 1.理解牛顿第一定律: (1)揭示了物体的惯性:不受力的作用时,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)揭示了力的作用对运动的影响:力是改变物体运动状态的原因。 2.理解惯性: (1)保持“原状”:物体在不受力或所受合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。 (2)反抗改变:物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态改变。惯性越大,物体的运动状态越难以被改变。 3.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系: (1)牛顿第一定律是以理想实验为基础,经过科学抽象、归纳推理总结出来的,牛顿第二定律是实验定律。 (2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响;牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。 【考点冲关】 1.(多选)(2018·济南模拟)17世纪,意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是由于受到摩擦阻力,你认为下列陈述正确的是 (　　) A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的 B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 【解析】选B、D。“伽利略斜面实验”是一理想实验,但是建立在真实的实验基础之上,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律,选项B正确,A错误;该实验说明亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的,选项C错误;该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力