江苏省高邮市车逻镇初级中学苏教版八年级语文下册第一单元海燕 (共31张PPT)

学习目标： 1.有感情地朗读课文，品味文章含义丰富的语言。 2.体会文中的象征意义。 　　高尔基，苏联作家， 社会主义、现实主义文学 的奠基人，列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的 代表”。二十世纪初， 他的著名作品有 《海燕之歌》《底层》 《敌人》《母亲》等。 自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》。 作者简介 呻吟（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ）  号叫（ ） 蜿蜒（ ） shēn yín qiè fěi háo wān yán 给下列词语中红色字注音： 号 号叫（ ） 口号（ ） 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬（ ） 恐吓 háo hào huàng huǎng xià (hè) 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的无产阶级革命先驱者。如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新。让我们一起来走进《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题《海燕之歌》。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 听朗诵，整体感知 要求：听课文范读，听准读音，听清节奏、轻重音和语气语调，在课文中做好标注。 朗读技巧标记符号： 1、停连 “│” 一般停顿 “║” 句群停顿 “ －↓－”连起来读（忽略标点） 2、重音 “. ”轻读  “。”重读 “．．．．”连续轻读 “。。。。”连续重读 “───”尾音拉长 “─。─”两头低，中间高 “○─○”两头重，中间轻 3、节奏（语速） “※”快 “⊙”慢 4 、语调 “一”平调 “↑”升调 “↓”降调 “↗”曲调 “↘”曲调 “＜”渐强 “＞”渐弱 5、特殊技巧：“﹋”  颤音 “▽”　顿音（短促有力，富有弹跳性） 朗读要领： 第一节，整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。第一句，舒缓、低沉，音拉长。“卷集” 要重读，拖音。 “海燕”要读得响亮。“高傲”要重读。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 第二节， “碰”“箭”“直冲”要重读，基