陕西省安康市石泉县江南高级中学苏教版高中生物必修三 第一章 生物科学和我们教案

科目：生物 教师： 授课时间：第 周 星期 年 月 日 单元（章节）课题 生物科学和我们 本节课题 生物科学和我们（1课时） 课标要求 了解现代生物科学水平与生物多样性的联系 三维目标 1．说出物种濒危和绝灭的主要原因； 2．学会科学合理地保护动物的一些做法。 教学重难点 重点：举例说出科学合理地保护动物的方法。 难点：归纳出物种濒危和绝灭的主要原因。 提炼的课题 物种濒危和绝灭的主要原因和保护措施 教学手段运用 教学资源选择 PPT、课本 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 教师个性化修改 导入 新课 人类面临的问题之一：生物多样性丧失 播放中国生物多样性和遭受破坏的视频动画，展示中国生物的多样性以及生物多样性的丧失。 1.结合视频材料感受中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一，中国野生物种和生态系统类型多； 2.体会中国面临生物多样性丧失的问题，意识到科学合理地保护生物多样性势在必行、迫在眉睫。 交流 讨论 1. 生物多样性丧失的原因。 2. 保护生物的措施。 1.结合教材P2-3，说出造成生物多样性丧失的内因和外因。 2.春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁，人们为这些体弱的幼鹭提供食物，一些体强的小池鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。 学生结合问题开展分析和讨论。 点拨 精讲 知识点一：生物多样性的丧失知 1.结合“创设情境”的视频内容和教材预习情况让小组竞答生物多样性的概念、意义，然后教师点评，联系必修二内容说明生物多样性。 2.结合《基础学习交流》，布置学生思考生物多样性受危害的原因，讨论、总结出内因和外因。最后，教师点评。 1.学生阅读教材并识记生物多样性的概念、意义 2.学生阅读教材并思考生物多样性受危害的原因，讨论造成多样性丧失的外因和内因，并完成问题3的图表。 知识点二：科学合理地保护动物 1.教师组织全班学生思考讨论问题1、2小问，形成小组统一意见，安排小组分别实物投影展示并讲解这2个问题，。[来源:Z。xx。k.Com] 2.知识延伸：结