【优选整合】鲁教版初中语文六年级下册第1单元第5课 《小溪流的歌》 课件1 (共24张PPT)

小溪流的歌 严文井 * 同学们， 你们见过会唱歌的小溪流吗？你们听过小溪流唱的歌吗？下面，让我们一起走进严文井所写的《小溪流的歌》，去认真感受一下这首永唱不衰的歌吧。   1、了解作家常识，识记生字、新词。流利朗读课文，掌握童话体裁的特点。 2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。      3、巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点；认识小溪流的成长过程，理解课文的主题。   4、绘声绘色地朗读课文，培养学生的想象力；多角度、有创意地探究课文的主题。 重点：  抓住课文的关键语句理解课文，把握小溪流的成长过程，掌握文章的主题。  难点：  学习小溪流坚持前进，在前进中不断快乐地成长壮大、永不止息的奋进精神。 教学方法：朗读、研讨。   严文井(1915----2005)，现代作家、儿童文学作家。原名严文锦。湖北武昌人。1935 年到北平图书馆任职员，始以“严文井”笔名发表作品。历任中国作家协会书记处书记、亚洲作家委员会中国委员会副主席、儿童艺术委员会副主任等。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美，有英、俄、捷、日、朝等多种文字的译本在国外流传。 　 儿童文学是指专为少年儿童创作的文学作品。受特定读者对象所决定，写给少年儿童阅读的文学作品与写给成人阅读的文学作品不同，它要求通俗易懂，生动活泼，不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言精练，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法适于一定年龄的少年儿童的心理和生理特点，为他们所喜闻乐见。儿童文学的体裁多种多样，除了与成人读物相似而专门供儿童阅读的小说、故事、诗歌、散文、寓言、剧本、科学文艺、报告文学、传记、历史文学等外，还有为它所特有的童话。 要求： （1）标出自然段序号。 （2）画出生字词，并查字典标注拼音。 牢骚 sāo 沉淀 阻碍 恐吓 低沉 怨恨 富足 泡沫 积蓄 眺望 汹涌 卵石 diàn zŭ hè chén yuàn zú mò xù tiào xiŏng luăn 读准下列字音 水磨 mò 解释下列词语： 积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽： 积存。 水猛烈地向上涌或向