川教版七年级上册历史必备导学案：第二单元 第10课 战国时期百家争鸣

《战国时期百家争鸣》 导学案 【学习目标】 1．掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 2．掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 【自主学习】 学派 姓名 时期 思想主张 著作 儒家 孟子 荀子 道家 庄子 墨家 墨子 法家 韩非子 【合作探究】 【问题1】 诸子百家思想对后世产生了什么影响？ 【自学检测】 1．反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（ ） A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非 2．春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是（ ） A．每个人本来就有自己的思想 B．每个人生活的国家不一样 C．每个人所受的教育不同 D．社会制度的变革 3．古代学问大家韩愈说：“求观圣人之道，必自孟子始。”下列属于孟子主张的是（ ） A．知之为知之，不知为不知 B．“民贵君轻” C．“兼爱”“非攻” D．“知彼知己，百战不殆” 4．诸子百家的思想中，今天很值得我们借鉴的是（ ） ①孔子的“因材施教”和“有教无类”等教育思想 ②墨子的“兼爱”“非攻”思想 ③韩非的改革意识和法治思想 ④庄子的“无为而治”思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．阅读下列材料： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 请完成： （1）这句话的大意是什么？ （2）这是谁的名言？他的学术派别及基本主张是什么？ （3）这句话在当今社会有什么样的警示作用？ 参考答案 【自主学习】 学派 代表 时期 思想主张 著作 儒家 孟子 战国 提出“仁政”的思想，要求统治者“轻徭薄赋”。提出“民贵君轻”的思想 《孟子》 荀子 战国 主张以“礼”治国，礼法结合。提出“制天命而用之” 道家 庄子 战国 顺应自然，天人合一 《庄子》 墨家 墨子 战国 兼爱非攻,支持正义战争 《墨子》 法家 韩非 战国 依法治国，建立中央集权的封建君主专制 《韩非子》 【合作探究】 【问题1】探究：春秋战国时期的百家争鸣，奠定了中国后世两千多年精神文明的基础，对中国文化甚至东方文明都产生了深刻影响。可以说，没有当时的百家争鸣，中国后来的思想就不会