湖南省桑植县贺龙中学八年级语文下册教案：20、周亚夫军细柳2

桑植县贺龙中学集体备课电子教案 年级 语文 备课组（总第 课时）主备人： 蒋松林 时间 课题：20、周亚夫军细柳 第　2　课时 教学[来源:学*科*网] 目标 1、学习本文通过对比、正面描写与侧面描写相结合表现人物的方法。 2、分析人物形象，认识周亚夫精神的现实意义。 重点、难点 1、学习本文通过对比、正面描写与侧面描写相结合表现人物的方法。[来源:Zxxk.Com] 2、分析人物形象，认识周亚夫精神的现实意义。 教学方法、手段 自学、合作、研讨 教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动 二次备课 【定向自学】 你知道表现人物的方法有哪些吗？ 【合作探究】（小组讨论、全班交流） 【探究一】第二段主要写周亚夫军细柳的故事，但是首先却写文帝到霸上和棘门军营的情况，这样写有什么好处？                                                 【探究二】文中文帝称周亚夫为真将军，从哪些地方可以看得出来？                                                                             [来源:Z#xx#k.Com] 【探究三】通读全文，你认为周亚夫是个怎样的人？文章是怎样刻画出这一人物形象的？                  [来源:学_科_网Z_X_X_K] 【归纳总结】 写作方法 【巩固提升】 1、同学们学习了《细柳营》以后，周亚夫将军治军严明的“真将军”形象一定在大脑里留下了深刻的印象。结合课文，请你根据实际情况回答以下问题。 ⑴假如你是周亚夫将军，皇帝命令你驻守细柳营，你有什么打算？  ⑵假如你是文帝，自己去军中慰问，受到像在细柳营的重重阻拦，你该如何看待周亚夫将军？ ⑶你从周亚夫将军身上学到了什么？请你用自己话谈谈。  2、学习了《细柳营》以后，同学们也可以运用正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托来表现人物等写作方法写一个人。字数400左右  板书设计： 反思：[来源:学.科.网Z.X.X.K] $$