沪粤版九年级物理上册　12.3　研究物质的比热容导学案（无答案）

12.3 研究物质的比热容 学习目标 1.知道不同物质的吸热能力不同 2.知道比热容是物质的一种属性 3.理解比热容的概念 4.记住水的比热容 5.了解生活中利用水的比热容大的实例 6.会进行简单的热量计算 学习过程 一、新知梳理 思考下列问题,填写下面空白处。 1.水吸收的热量与水的质量之间的关系是:_____________________________________。 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________。 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________。 问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是砂子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? 你认为下列哪个猜想正确 ( ) A.水吸收的热量多 B.砂子吸收的热量多 C.水和砂子吸收的热量一样多 2.如果水和砂子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 ( ) A. 水 B. 砂子 C. 一样多 3.探究:比较不同物质的吸、放热性能 猜想:_______(选填“水”或“砂子”)的吸热能力较强。 需要的器材:__________________________________________________________。 实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和砂子?是不是还需要其他的器材? (2)怎样保证水和砂子吸收相同的热量? (3)测量温度时应注意些什么? 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的。(选填“相同”或“不同”) 4.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量。 ____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________。用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______水的比热容是_________。 它的物理意义是:________________________________________________