湖南省衡东县第二中学九年级语文下册课件：16.奥伊达的理想(共15张PPT)

奥伊达的理想 导入： 1.从小到大你有过哪些梦想（理想）？ 2.为了这个梦想你做哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？ 3.你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？ 儿童小说的特点 儿童小说除了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。 小说故事情节的划分 第一部分：开端。1--9写奥伊达坚决不用 取的名字，自已取名叫奥伊达。 第二部分：发展。10—23写上小学时，奥伊达不要 ，坚 持让父母给自已 第三部分：高潮。24—60写奥伊达混上去 的飞机， 到 探险。虽没有成功，但在 的眼中， 成了 。 第四部分：结局。61—71写奥伊达在 的启发教育下 懂得了 并获得真正的选择上的自由 父母 特权 买电影票 北极 瑞典 父母同学 未来的探险家 父母 做人首先应成为一个有爱心的人 启发思考： 奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？ 从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？ 天真 可爱 有个性 追求平等 独立 坚持不懈 顽皮机灵 敢于创新 聪明狡黠、有创新意识 自主 有创新意识 有执著追求精神 奥伊达的性格特点 独立 奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？ 父 ：诗人 有爱心的公民，自由选择职业 母：歌唱家 →探险家→ 结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？ 探讨：奥伊达父母在文中有何作用 他们对奥伊达寄予了无限希望，他们的爱从成年人的角度出发，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱。后来从那份账单中发现他们爱的错位，于是借助回账单这种巧妙的方式向奥伊达传达一种真诚的爱，最终转变为一种成功的教育，这是一对重感情而又理智的父母形象。 主旨 小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件趣事，塑造了一个既天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也