苏教版初中语文九上第三单元第9课《成功》表格教案

九 年级 语文 教学设计 课 题 九.成功 课 型 新授课 主 备 人 马晓静 课时数 2课时 审 核 人 豆长书 贾殿石 孙后潭 教学目标 1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 2、准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。 教学重点 了解课文列举事例，用事实来证明观点；引用名言做论据的特点。 教学难点 注意体会作者用词的准确，品位“天资”、“天才”之间的区别 教学方法 朗读分析法 教具准备 多媒体课件 教 学 内 容 和 过 程 教学改进措施 第一课时 教学过程： 【预习情况交流】 1、议论文基本知识： 　　议论文的三要素： 　　论据的两种基本方式： 　　论证方法常见有： 2． 词语传真。 Xiàn（ ）慕 ráo（ ）舌 不qī（ ）而来 家yù（ ）户晓 言简意赅（ ）g 焚膏油以继晷（ ） 憔悴（ ） 蓦（ ）然回首 3. 文学放飞。 （1）文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面，并简述故事。 A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股 ⑴战国时苏秦（ ） ⑵晋代的孙康（ ） ⑶晋代的车胤（ ） ⑷汉代的孙敬（ ） （2）默写王国维的“三境说”，并分别指出作者和出处。反复诵读王国维的“境界说”，领会其中的深意，用自己的话清楚连贯地阐述它在文中的作用。 第一境： 第二境： 第三境： （3）默写文章中的其他名句,并注明作者出处。 自学导引： 【导入】请说说自己心目中的成功人士，并说说他是如何走向成功的。 自读分析： １．学生们朗读课文，用勾画法边读边划出作者对“成功”所持的观点和对“构成成功的条件”所持的观点，采用的论证方法，理清作者的论证思路。 读完后，先找出作者对成功所持的观点： 。 ２．对于“成功的条件”作者又有何观点？分几步提出来的？请用书上的词汇概括，不超过１０个字，并注明所用的论证方法。。（小组讨论，合作概括） ３．同学上黑板标出自己组概括的词语，并阐述所用的论证方法。 4、 成功离不开天资、勤奋和机遇。那么，作者认为这三者中哪一样最重要呢？你能结合实际，谈谈你自己的看法吗？你还能举出另外的名言、事例来补充论证作者的观点吗？ 作者观点： 自己看法： 补充论据：事例