人教版历史九年级下册第15世界政治格局的多极化趋势导学案（无答案）

教学导学案教案-15世界政治格局的多极化趋势 学科 历史 年 级 九年级 课 时 1 课时 主备 课人 审核人 九年级历史备课组 使用 教师 　 使用时间 年 月 日 课 题 15世界政治格局的多极化趋势 学习 目标 了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。 联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化 通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。 重 点 两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确地认识 难 点 理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口 教学 方法 讲授法、分析法、讨论法。 教学设计 个性化修改 一、自主学习（8分钟） 　 1、阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。 2、阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。 二、课堂探究（8分钟） 　 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： 阅读教材91页“江泽民在中共十五大上的报告”，谈谈你的认识 。 你如何认识科索沃战争？ 拓展延伸 结合教材92页的“动脑筋”，谈谈你的看法。 三、系统总结（10分钟） 　 东欧剧变、苏联解体、两极格局结束 背景 “一超多强” 欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强 构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯 依据：经济、科技实力为主的综合国力 根源：地区冲突引发国