江苏省仪征市月塘中学九年级语文下册苏教版导学案：20 《雪》四人谈

课题：《雪》四人谈 教学过程： 二次备课 学习目标 1、能分别找出四篇文学评论的基本观点，并能说出作者提出观点的角度。 2、能从四篇文学评论中归纳出文学评论的一般创作手法。 3、模仿四篇评论的写法尝试写简单的文学评论。掌握诗歌的词法句法技巧及基本常识。 学习重点、难点：学习目标2、3 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 学习过程： 导入 一、自主学习 1、每一篇评论作者要表达的基本观点是什么？ 2、作者是从什么角度对《雪》发表评论的。 3、写作文学评论基本要点： ⑴、认真研读作品，占有丰富的材料。（前提、基础） ⑵、要有真知灼见。（避免人云亦云，肤浅平淡）[来源:学.科.网Z.X.X.K] ⑶、确定恰当的角度。（防止大而空） ⑷、重视写作技巧，讲究语言。（不能抽象干瘪的说教） ⑸、行文时笔墨要集中，语言要简洁。（忌语言拖沓） ⑹、结构要明快。（不可勉强、画蛇添足） ⑺、要有文学评论味。（尽量用形象化的语言） 二、合作、交流、展示 1、你能读准下列词语中加点的字吗？请给它们注音。 笑靥 契合 缱绻 冗杂 寥寥数语 [来源:学科网ZXXK] 2、请你添字组成成语，并任选其中两个造句。 （ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）逼人 3、你原来是怎样理解《雪》的思想内容的？读完这几篇评论，你有哪些收获？请你认真阅读文章，试着把四位作者的主要观点用一两句话表达出来，并加以比较，然后和同学交流说说你是怎样理解的。 三、训练巩固 鲁迅《雪》中写到了南方和北方两种不同的雪。对这两种雪之间的关系，历来理解不够一致。有人认为是通过对比突出南方雪的美丽，有人认为是通过对比突出北方雪的坚韧，有人认为是在对比中表现两种雪各自的特点，有人认为写南方的雪是为衬托北方的雪。请你细读课文，选择其中一篇文章看看作者是怎样理解这个问题的。你同意这种看法吗？说说你的理解。 四、总结归纳 《雪》四人谈[来源:Zxxk.Com] 评论文章 基本观点 评论角度 读<雪>需要联想 通过