苏教版九年级语文下册第五单元20简洁精纯的雪练习

《简洁精纯的<雪>》同步练习 1．根据课文内容填词语，正确的一项是（ ）。 A．这可能是由于作者的 ，也可能是由于作者 地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。（无意自觉；有意含蓄） B．如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是 _________的，嘴角的笑容是 的，心里的渴念是 、惆怅而又 的。（恬静；温情；悠远；饱满） C．这就是鲁迅心中 的故乡， 的故乡， 和 的故乡。（富足；温暖；安逸；春光无限） D．但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以 来进一步衬托 ，从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。（南雪的柔美；北雪的壮美 ） 2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（ ）。 A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！ 引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。 B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。 率性：直率的性格。 C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。 洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。 D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。 呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。 3．下列对课文的理解有误的一项是（ ）。 A．《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。 B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。 C．《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。 D．《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。 4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是： ①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，