2017-2018学年八年级语文上册部编版课件+习题：第六单元 (13份打包)

21　《孟子》二章 富贵不能淫 01　　积累运用 1．给下列加点的字注音。 公孙衍(yǎn)　　丈夫之冠(ɡuàn)　　淫(yín) 2．解释下列句子中加点的词。 (1)岂不诚大丈夫哉　　　诚：真正，确实 (2)安居而天下熄 熄：停息 (3)父命之 命：教导、训诲 (4)以顺为正者 正：准则，标准 (5)与民由之 由：遵循 (6)独行其道 道：道路 3．找出下列句中的通假字并解释。 往之女家　“女”，同“汝”，你 4．下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（A） 例句：女子之嫁也 A．丈夫之冠也　　　　　　B．往送之门 C．往之女家 D．与民由之 (解析：例句中的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。A.与例句同；B.动词，到；C.音节助词，不译；D.代词，文中指正道。) 5．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，战争停息，天下太平。 (2)得志，与民由之；不得志，独行其道。 实现志向了，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。 (3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫作大丈夫。 6．填空。 (1)孟子，名轲，战国(朝代)时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。 (2)《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。 7．某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。 【示例】孟母断织、孟子休妻(始作俑者) (2)【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。 【示例一】我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。【示例二】我认为家长的这种做法可取。因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。 　02　　课内精读 阅读课文，完成题目。 8．请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。 9．公孙衍、张仪为什么不能称为“大丈夫”？ 他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。所以他们不能称为“大丈夫”。 10．请简要分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 “妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。 11．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”具有怎样的现实意义？ 这是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们要不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。 　03　　拓展阅读 太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。” (节选自吴兢《贞观政要》) 【注释】　①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国时纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。 12．解释下列加点的词语。【详见本课“学法点津”】 (1)苏秦刺股　　　　股：大腿 (2)人不学不知道 道：道理 13．下列加点词意义、用法相同的一项是（A） A．夫人虽禀性定/虽乘奔御风 B．必须博学以成其道/蒙辞以军中多务 C．待燧动而焰发/人不知而不愠 D．待学成而为美/为人谋而不忠乎 (解析：A.均为“即使”；B.来/用；C.表顺承/表转折；D.成为/给，替。) 14．把下列句子翻译成现代汉语。 夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。 人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。 15．文中A、B两个画线句分别从正反两方面阐述了学习对人的重要性，请分别说