教科版八年级物理上册6.1 质量 学案

班级 小组 姓名 单县实验中学初二物理导学案 执笔：鹿时魁 审核：初二物理组 上课时间：201 年 月 日 课题：&6.1 质量 课型：新授课 【学习目标】 1、知道质量的概念及会进行简单的单位换算； 2、知道质量是物体本身的一种性质，不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； 4、学会用天平测量固体和液体的质量。 【重难点预测】 1、重点：质量的概念与单位，以及利用天平测量物体的质量； 2、难点：“质量是物体的属性”的探究。 【学法指导】 阅读指导、科学探究、小组合作交流 【知识链接】 杆秤、台秤、磅秤、电子称等是生活中常见的质量测量工具。 【学习流程】 一、认识质量 阅读课本112-113页，思考并回答下列问题： 1、商场、超市里的水果蔬菜一般通过什么来计算价格？你知道课本图6-1-2中包装盒上标的400g和250g什么含义吗？ 2、小铁钉中和大铁块中含有的铁一样多吗？物理学中使用哪个物理量来区分？ 3、什么是质量？它的符号是什么（英文单词首字母）？ 4、阅读课本112页的“讨论交流：质量是物体的属性”，为什么说质量是物体的一个基本属性？ 5、判断：一斤铁重还是一斤棉花重？ 6、在国际单位制中，质量的单位是什么？它的符号是什么？ 7、请写出常用的质量单位及其符号，它们和千克有什么样的换算关系？ 8、千克与生活中常用的斤有什么样的换算关系？ 9、观察图6-1-5，了解宇宙中一些物体的质量尺度。 二、测量质量 阅读课本113-115页，思考并回答下列问题： 1、 实验室中测量质量的常用工具是什么？ 2、请你根据图1所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称。 3、托盘天平的使用方法 ①把天平放在_______上，用镊子将_______拨至_______的零刻线处。 ②调节横梁两端端的___________，使指针指在分度盘_______处，此时横梁平衡。 ③将被测量的物体放在______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并调节_______在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ④天平平衡时，右盘中___________的总质量加上_______在标尺上对应的刻度值就等于被测