教科版八年级物理上册6.4 密度知识应用交流会 学案

班级 小组 姓名 单县实验中学初二物理导学案 执笔：鹿时魁 审核：初二物理组 上课时间：201 年 月 日 课题：&6.4 密度知识应用交流会 课型：新授课 【学习目标】 1、知道密度知识的应用； 2、能利用密度公式进行物质鉴别、计算体积或质量； 3、设计不同情况下，间接测量物质密度的方法。 【重难点预测】 1、重点：利用密度知识分析和解决实际问题； 2、难点：分析可能出现的问题，设计合理的实验方案。 【学法指导】 科学探究、小组合作交流 【知识链接】 密度是由物质种类决定的，与物质的质量和体积无关。 【学习流程】 一、铅球是铅做的吗 阅读课本122页“报告1”，思考并回答下列问题： 1、我们可以通过密度来鉴别铅球是不是铅做的，这需要我们先要测量出那两个物理量？计算公式是什么？ 2、铅球的质量可以用托盘天平测量吗？如果不能，可以选择哪种测量工具？ 3、铅球的体积可以直接用量筒测量吗？如果不能，可以使用哪种器材辅助测量？ 4、分析课本122页所用的测量铅球体积的方法，我们可以知道铅球被取出时会带出一些水，因而我们所测出的体积V会偏大还是偏小？相应的所求出的密度会偏大还是偏小？ 改善后的方法：取两个完全相同的容器，其中一个容器中加入水和铅球，而另一个容器中只加入水，两个容器中水的体积差就是铅球的体积。 5、通过计算回答：“铅球是铅做的吗？” 6、有没有更巧妙直接的方法测量铅球的体积？ 二、测量砖的密度 阅读课本123页“报告2”，思考并回答下列问题： 1、测量砖的密度，没有必要测量整块砖的密度，可以取一小块砖作为样本。这种方法称为取样法。测量这一小块砖的质量和体积分别使用哪种测量工具？ 2、砖放入量筒会吸水，导致无法测量出体积。可以采取哪些办法避免这种现象的发生呢？ 3、如果先让砖吸足水再测量体积，砖吸足水会膨胀，体积变大，会导致求得的密度值偏大还是偏小？ 三、课桌的体积有多大 阅读课本123页“报告3”，思考并回答下列问题： 1、要想知道课桌的体积，需要知道哪两个物理量？计算公式是什么？ 2、测量课桌的质量使用哪种测量工具？ 3、怎样测量课桌的密度？ 【达标测评】 1、测大块矿石的密度 ①因矿石体积较大，放不进量筒，可以利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是____