云南省个旧市第二中学人民版九年级政治全册教案+课件：第三课中国的道路 (4份打包)

个旧第二中学备课纸 课题 第三课 中国的道路 第一框 中国的现代化之路 课时安排 1 授课教师 [来源:Zxxk.Com] [来源:学_科_网] 教学 目 标 知识 1、了解当代中国的历史坐标及其含义。[来源:Z,xx,k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、掌握党在社会主义初级阶段的基本路线。 能力 提高学生的自学能力，提高学生自制能力。 情感 培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。 教学重点 当代中国的历史坐标（我国最基本国情） 党的基本路线 教学难点 当代中国的历史坐标 教学方法 先学后教——当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分） 学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。 问题1：查找课本，回答：社会主义初级阶段的含义、表现。 问题2：通过课本35页，了解社会主义初级阶段的性质及奋斗目标。 问题3：在课本中查找关于党的基本路线的相关内容。（制定原因、路线、核心内容） 二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑 学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。 要求： 1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。 2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。 三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点） 问题1：查找课本，回答：社会主义初级阶段的含义、表现。 总结1：中国当前的历史坐标是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 含义：（1）就社会性质而言，我国已经是社会主义社会。（2）就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。 表现：（1）我国生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡。（2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）我国的社会主义制度还不完善，体制还不够健全。 问题2：通过课本35页，了解社会主义初级阶段的性质及奋斗目标。 总结2：（1）性质：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 （2）奋斗目标：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 问题3：在课本中查找关于党的基本路线的相关内容。（制定原因、路线、核心内容） 总结3：制定原因：根据我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，从全国各族人民的根本利益出发，制定了党的基本路线。 基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 核心内容：一个中心，两个基本点。 四、实战演练（学以致用部分） 1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题） 2、完成同步练习册的相应内容。 板 书 设 计 1、中国的历史坐标。 2、党的基本路线。 教学 反 思 $$ 个旧第二中学备课纸 课题 第三课 中国的道路 第二框 中国特色社会主义基本经济制度 第三框 中国特色社会主义政治制度 课时安排 1 授课教师 教学 目 标 知识 1、了解我国的基本经济制度及其作用。 [来源:学§科§网][来源:学,科,网Z,X,X,K] 2、了解我国的政治制度，能正确区分根本政治制度、基本政治的制度。 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 能力 提高学生的自学能力，提高学生自制能力。 情感 培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。 教学重点 基本经济制度 政治制度 教学难点 公有制经济的内容 教学方法 先学后教——当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分） 学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。 问题1：阅读课本，了解我国的基本经济制度，回答： （1）我国的基本经济制度是什么？ （2）什么是公有制经济？在我国公有制经济包含哪些成分？ （3）公有制经济有什么作用？ （4）除了公有制经济外，我国还有哪些经济成分？ （5）我国为什么要实施这种基本经济制度？ 问题2：通过课本，认识我国的政治制度，回答： （1）我国的国家性质是什么？ （2）我国的根本政治制度是什么？ （3