山东省潍坊东辰国际学校人教版九年级语文上册第15课短文两篇(谈读书、不求甚解)导学案

15、短文两篇 导学案 第一课时 《 谈读书》 一、创设情境，激情投入，明确目标。 “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？ ※朗读学习目标，明确本节课的学习方向。 【学习目标】 1．了解培根的经历及其创作，积累优美词句。 2．理解作者关于读书的论述。 3．结合课文反思自己对读书目的、态度、方法和作用的认识，养成良好的读书习惯；培养学生搜集资料、处理信息的能力。 【自主预习案】 1．走近作者 ①培根（1561—1626），英国哲学家、作家 ，出生官僚家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方面。代表作是《随笔》、《新工具》。《随笔》是其文学方面主要著作，共58篇，开创了英国随笔这种特有体裁。 2．给下列加点字注音。 诘难（     ）  滞碍（ zhì    ）  狡黠（  xiá  ） 咀嚼（ jué    ）  死抠（   kōu ） 豁然（  huò   ）    迂腐（yū    ） 吹毛求疵（  cī    ） 味同嚼蜡（  jiáo  ） 3．解释下列词语。 ①味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力。               ②吹毛求疵：吹开皮上的毛，寻找里面的毛病，比喻故意挑剔毛病，寻找过失。 ③寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。文中指读书局限于文字的推求。          ④不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 ⑤咬文嚼字： 过分斟酌字句（多用来批死抠字眼而不领会精神实质）。              ⑥豁然贯通：顿时晓悟。⑦怡情： 使心情愉快。     ⑧诘难：（书）责难。[来源:Zxxk.Com] 【整体感知】 4．阅读《谈读书》，按要求找出句子。 ①找出读书目的的句子：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ②找出读书方法的句子：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 ③找出读书作用的句子：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学