山东省潍坊东辰国际学校鲁教版（五四学制）七年级语文下册第4课蜡烛导学案

第三课《蜡烛》导学案 主备：孙连正 审核：刘杰 、尹红蕾、曲美洁、韩莎莎 学习目标：[来源:Z§xx§k.Com]     1、明确通讯和消息的区别。 　 ２、掌握文章所采用的多种描写方法及作用。   3、理解文章主题，明确“蜡烛”的涵义。 预习案 一、知识链接(5) 1、文章背景简介： 贝尔格莱德战役的企图是：苏联、南斯拉夫、保加利亚三国军队通过共同努力，粉碎德军的“塞尔维亚”集团军，解放被侵略军占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，阻止德军从巴尔干半岛南部撤退。[来源:学科网] 2、走近作者 西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。 3、文体知识简介 本文是一篇战地通讯。通讯是新闻体裁的一种，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，详细和生动地报道现实生活中有影响的人物、事件等。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。 二、结合注释，给下列加点字注音。(3) 拂晓（ ） 瓦砾（ ） 闪烁（ ） 地窖（ ） 烛芯（ ） 鞠 躬 （ ） 颤巍巍（ ） 碉堡（ ） 迫击炮（ ） 迫不及待（ ） 晃眼（ ） 摇晃 （ ） 三、解释下列词语(2) 1、名副其实： 2、肃穆： 3、永垂不朽： 四、速读课文，找出本文的新闻六要素：(7) 时间：[来源:Zxxk.Com] 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：[来源:学科网] 探究案 一、消息和通讯的区别（PPT）。(2) 二、请你试着把这篇战地通讯改写成一则简短的消息，注意消息的五部分结构，即标题、导语、主体、背景、结语。(6) 三、朗读课文，说说文中的哪些描写最令你感动，为什么？(10) 1、行动描写 2、肖像描写[来源:学科网ZXXK] 3、环境描写 四、跳