山东省潍坊东辰国际学校鲁教版（五四学制）七年级语文下册第11课《信客》导学案

《信客》导学案 主备人：韩沙沙 审核人：初二语文备课组 班级： 小组 ： 姓名： 【学习目标】 １．把握文章脉络，整体感知内容，了解信客职业及其品质。 2． 揣摩文章语言，提高品味语言的能力 3． 从现实生活出发，理解作者写作的用意。 【学习重点】 把握课文内容，品味语言。 【学习难点】 把握信客的形象，理解作者为信客作传的原因． 【学习方法】 速读、品读，在老师的引导下自主、合作、探究学习 【自主预习】 1.请查找资料,了解作者的情况,写出简介. 2.这些字，你都会读了吗? 嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘 噩耗 伎 俩 连声诺诺 颠沛 焦灼 时髦 呵斥[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 3.这些词语，你掌握了吗？ 猝然： 呵斥：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 噩耗： 伎俩： 焦灼： 诘问： 颠沛： 潦倒： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎: 1. 自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。 【文本探究】 1. 老信客因什么事名节俱损 ？ 2. 想一想在写信客前，为什么要写老信客？ 3. 信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？[来源:学科网ZXXK] 4. 信客为何转行不做信客？ 5. 为什么信客教书效果奇佳呢？ 6. 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? 7. 信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？ 8. 依据情节，归纳信客品格。 【拓展延伸】 随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚心永远是做 人之本，请结合现实 生活和自己的经历， 谈谈你对诚信的理解。 [来源:学科网] 附： 1.俄国诗人普希金的墓志铭 这儿埋葬