[]福建省福州市屏东中学、泉州七中2018届九年级5月适应性联考语文试题（PDF版）

2018 年春季与福州屏东中学联考九年级语文科试卷参考答案 一、积累与运用：（22 分） 1.古诗文默写：（12 分） （1）辗转反侧（2）朔气传金柝（3）雪上空留马行处（4）九万里风鹏正举 （5）山重水复疑无路 （6）可据理臆断欤 （7）博学而笃志，切问而近思 （8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（9）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2.（2 分）（ B ） 3. （1）（2 分）①地 yù（域）性 ②万籁．（lài） （2）（2 分）【甲】 B 【乙】 A （3） ： ，理由： 此处表示提示下文 。（2 分） （4）（2 分） 景有静有动，即使是静景，也要把它写动，才算能手。 二、阅读（68 分） （一）阅读下面的诗歌，回答 4-5 题：（5 分） 4.（3 分）（ D ） 5.（2 分）参考：诗句表达了因为“燕然未勒”功业未建而思归不得的矛盾心理。 （二）阅读【甲】【乙】两文，回答 6-10 题：（17 分） 6.（2 分）（ B ） 7.（4 分）（1）诚（的确，确实） （2）刺（指责） （3）亡（通“无”，没有） （4）已（停止） 8.（3 分）（ B ） 9.（1）能够在公共场所议论指责寡人让我听到的人，得下等奖励。（“谤讥”“于”“市朝”“闻”各 0.5分， 倒装句式 0.5分，句子通顺 0.5分） （2）你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，处以死罪，决不宽恕！（“讪”“廷”“辱” 各 0.5 分，句子通顺 0.5 分） 10.参考：邹忌是委婉劝说，以设喻类比的方式，从日常小事“比美”入手，以小比大，以家比国，贴切自 然，入情入理，让人听得心悦诚服。（2 分）朱云是直言劝说的方式，不畏君威与权臣，冒死劝谏成王斩权 臣张禹，令人动容。（1 分） 【参考译文】：曾做过槐里县令的朱云，上书求见成帝。在公卿面前，朱云说：“现今朝廷大臣，上不能匡 扶主上，下不能有益于人民，都是些白占着官位领取俸禄而不干事的人。我请求陛下赐给我尚方斩马剑， 斩断一个奸臣的头颅，以警告其他人！”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒， 道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，处以死罪，决不宽恕！”御史将朱云逮下， 朱云紧抓住宫殿栏杆，栏杆被他拉断，他大呼说：“我能因直言进谏而被杀，和龙逢、比干游于地下，心满 意足了！却不知圣明的汉王朝将会有什么下场！”御史挟持着朱云押下殿去。当时左将军辛庆忌脱下官帽， 解下印信绶带，伏在殿下叩头说：“朱云这个臣子，一向以狂癫耿直闻名于世，假使他的话说的对，不可以 杀他；即使他的话说的不对，也本该宽容他。我敢以死请求陛下！”辛庆忌叩头流血，成帝怒意稍解，杀朱 云之事于是作罢。后来，当要修理宫殿栏杆时，成帝说：“不要改变！就原样补合一下，我要用它来表彰直 臣！” （三）阅读下面文章，回答 11-15 题：（20 分） 11.（5 分）A．崇拜（1 分） B 钟霄放弃美术高考。（2 分） C 钟霄带我参观画室顶层。（2 分） 12.（3 分）参考答案：从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起学习、的日子，这让“我”感动；又想到钟 霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我”感到惋惜（心酸）；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着 着守护理想的精神，让“我”敬佩。此刻真是百感交集， 笑不出来了。 13.（6 分）（1）“抖”是对钟霄的动作描写，写出他听到老师的话时的异常，形象表现出他内心的纠结（1 分）：老师的肯定让他兴奋，但放弃考试梦想他又不甘心，心里又不忍再拖累家里。（2 分）（意对即可） （2）运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯（1 分），生动形象写出了父亲见到儿子 时内心的喜悦（1 分），表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望（1 分）。（意对即可） 14.（3 分）参考：（1）“我”作为本文的叙事线索，使文章情节集中。（2）以“我”的口吻来叙述故事，增强 文章的真实性，真切生动。（3）用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，表现出他对梦 想的执着和追求。（意对即可，一点一分） 15.（3 分）（ B ） (四)阅读下面文章，回答问题 16-18 题：(12 分) 16.（6分）参考：（1）诗经之风指即是各地区、各民族的“风俗习惯”（或“社会行为规范”）（1 分）。（2） 目的：孔子借《诗经》说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范（1 分），意在向学生表明社会 是精彩的，但更是复杂的，只有认识社会，才能更好地追求到人生的快乐与幸福（1 分）。（3）意义：一是 要了解古代人们的风俗习惯；二是可以借鉴和发扬一些好的风俗