江苏省东海县张湾中学苏教版八年级语文下册教案：13《花儿为什么这样红 》

《花儿为什么这样红 》教 案 班级_______ 使用者___________ 使用时间________ 教学目标 1．理清文章结构，了解写作手法。 2．学会按恰当的顺序来写说明文。 教学重点 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。[来源:学§科§网] 教学难点 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教 与 学 互 动 设 计 个性展示 【知识储备】 说明文知识介绍： 说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。 1、常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释等。  2、常见的说明顺序有：时间先后顺序、空间物位关系顺序、事物的逻辑关系顺序。逻辑顺序又主要是由概括到具体、由整体到局部、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途。 3、说明文的语言特点是准确。 【学习过程】 一、自主学习 1、走进作者：贾祖璋生于1901年，是我国老一辈生物学家和著名的科普作家，是我国科普园地的拓荒者之一，生前曾任中国科普创作协会副理事长。写作本文时他以达78岁高龄。 本文曾获“新长征优秀科普作品奖”一等奖。 2．读准下列词语，给划线字注音。  三棱( )镜   裸( )子  虞( )美人  蕊( ) 靛（ ）色 花萼（ ） 并蒂（ ） 蜜腺（ ） 3．有感情地读课文，文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处? 4．划分文章部分，理清结构     二、合作探究 1．作者在课文中七次用“花儿为什么这样红”的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比句，有何作用？    [来源:学,科,网] 2．第2—6自然段、第7一lO自然段是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的? 分别采用了什么样的说明顺序? 3．本文采用了哪些说明方法？有什么好处？试举例。 4．说明文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?   5．人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，学习了本文，你对课文内容还存有什么疑惑吗 三、拓展训练 根据你自