内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学人教版八年级《道德与法治》上册学案：第三课、二框遵守规则

科 目 道德与法治 新授课 新课 年（班）级 八年级 印刷时间 课题： 第三课　社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 【学习目标】 1. 认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。 2. 结合具体事例说明遵守社会规则需要他律，更要自律，我们要树立规则意识，严于律己，敬畏规则，自觉遵守规则，坚定维护规则，积极为规则的改进和完善建言献策。 [来源:学科网] 学习重点 自觉遵守规则。 学习难点 认识自由与规则的关系。 学习过程（学案） 备注 课前导入：(复习）1.社会秩序的作用？ 2．社会规则与社会秩序的关系？ 一、自学检测（阅读课本P26-31大字部分内容，完成下列问题） 1．自由与规则的关系？[来源:学科网ZXXK] 2.怎样自觉遵守规则？ [来源:Z_xx_k.Com] 3.怎样维护与改进规则？  （三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材P17-19 活动(一)　遵守社会规则需要他律和自律 1学生阅读教材P28探究与分享，探讨：[来源:学科网] (1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 活动(二)　遵守社会规则，需要敬畏规则 你是如何看待下列观点的？ (1)闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 (2)只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 (3)我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 探究三　维护与改进规则 活动(三)　坚定维护规则 学生看教材P29下面的图片，探讨下列问题： (1)生活中还有哪些类似的行为？ (2)面对这些行为，作为旁观者，你会怎么做？ 活动(四)　积极改进规则 学生阅读教材P31拓展空间，探讨下列问题： (1)明确网购“后悔权”，有什么积极意义？ (2)这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？ 二、达标检测： 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠 孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？ [来源:Z|xx|k.Com] 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公