1.3 蜡烛 教案（新人教版八年级上）

集体备课教案纸 课 题 主备人 执教者 课 型 课 时 时 间 教学目标 情感态度 教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平。 知识与技能 　　1、识记重点字词 　　2、分析品味重点语句，把握文章思想感情 过程与方法 1、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 2、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。 教学重难点 重点 通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 难点 通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 教法与学法 教学准备 教 学 过 程 教学环节 及时间分配 教师活动 学生活动 一、情境引入： （ 分钟） 二简介课文背景资料： （ 分钟） 三：识记词语（正音、解词） （ 分钟） 四．整体感知： （ 分钟） 五、教师小结： （ 分钟） 六、巩固提高： 七、布置作业 一 复习检查 二、思考、讨论，进一步品味课文的艺术特色 １、重点语句 2、写作特色 3、 教师小结 四、作业练习 同学们，今天我们来上第三课《蜡烛》。你们应该都有用过蜡烛吧，那我考考你们：我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛？（提问：让学生思考后回答） 　　1944年9月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 　　贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。 　 鞠躬(jū gōng)：弯身行礼.         瓦砾(wă   lì)：破碎的砖头瓦片. 地窖(jiào)：保藏薯类,蔬菜等的地洞或地下室. 精疲力竭( jié )：形容非常疲惫，身上一点力气 也没有。也作“精疲力尽”。 名副其实（ fù ）：名声，名义和实际完全一样。副：相称，符合。 永垂不朽（ chuí）：形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。垂：流传。