内容正文：
第二次科技革命
教学目标
通过学习，知道第二次科技革命的时间，国家，主要成果，影响。
通过学习科技革命，作为中学生的你得到哪些启示?
比较两次科技革命，找出异同点，学会归纳知识。
联系现实，走进生活，深入感受：
⑴电灯、电视、电话、冰箱 、空调等
⑵我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开等等。
你家有哪些电器？它们有什么作用？如果没有电，我们的生活会怎么样？
我们的生活离不开电！！！
英国人法拉第发现电磁感应原理
电力广泛应用（电气时代）
科学原理的出现
德意志人西门子和可实际使用的发电机
电力广泛应用（电气时代）
科技成果1：电的发明
发明电动机
电力广泛应用（电气时代）
科技成果2：电的使用
科技成果3：电灯
发明大王爱迪生
发明数量多：正式注册的有1300种
他最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡） 思考：1931年10月21日，全美国熄灯哀悼一个人的去世。那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了。此句中的那个人是指谁？
“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
——爱迪生
从科学家身上你学到什么？
启示1：我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。
启示2：每个人都要从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。
1886年德国的 制造出世界上第一辆以燃烧 为动力的三轮汽车
汽车产业的发展促进石油产业发展
19世纪80年代卡尔.本茨发明用液体燃料的动力机 。
交通科技成果1：汽车
卡尔.本茨
汽油
内燃机
交通科技成果2：飞机
1903年12月17日美国莱特兄弟的飞行者1号试飞成功
冯如和他的飞机
中国
电力广泛应用（电气时代）
贝尔的电话
有线电报
通信科技成果
科技的积极影响：结合材料分析
注意时间：19世纪70年代
第二次工业革命影响:
（1）使 获得了突飞猛进的发展；
（2）改变了人们 方式。
生产力
生活
材料一：1870—1900年世界工业总产值增长了200%
第二次工业革命的影响？
材料二：1879年以后，电灯逐渐进入了千家万户，使人
类从黑暗走向了光明。
科技是一柄双刃剑！！！
汽车工业的发展有积极的一面，也有消极的一面，我们在发展汽车工业的同时应该怎样做？
1：应尽力减少和消除它所带来的消极后果
2：合理利用科技新成果，趋利弊害
发电厂
酸雨的危害
科技的负面影响：
上述图片告诉我们环境污染问题日益严重
请你谈谈如何从自身做起为地球大家庭的健康做贡献？
1：树立可持续发展的思想，合理利用资源
2：保护环境的意识从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理。
3：少乘汽车，改骑自行车或步行等（其它答案只要符合题意也可）
19世纪70年代
电力
电灯
卡尔·本茨
莱特兄弟
电气
生产力
汽车
电力
生活
同学们记忆基础常识
第 二 次 工 业 革 命
开始时间 ______________。
开始标志 _________的广泛应用
主要成果 爱迪生发明 ， 发明内燃机，1885年制造 成功，1903年________发明了飞机并试飞成功。
特点 得到广泛应用，使人类进入了_____时代。
影响 促进了_________的发展；改变了人们的 方式。。
结合本课重大科技成果的介绍，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
（1）科学技术是第一生产力；
（2）科学技术推动社会进步；
（3）我们要学习科学家勇于创新，努力探究科学奥秘的精神品质；（其它答案只要符合题意也可）
学后有感
⑴要实施“科教兴国”的战略，要善于把科学转变为生产技术。
⑵发展科技时，要保护自然环境，走可持续发展之路。（言之有理即可）
结合第二次工业革命和2010年的上海世博会，请你为实现祖国的繁荣昌盛积极向政府部门献计献策。
链接中考
1.2011年3月26日晚20:30开始，全球134个国家和地区参与了“地球一小时”的熄灯活动，以应对全球气候变暖，节约能源。电力作为新能源进入生产领域开始于（ ）
A.18世纪60年代 B.19世纪60年代 C.19世纪70年代 D.19世纪80年代
2、“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的爱迪生点燃了世界是指爱迪生（ ）
A、改良了蒸汽机
B、设计出内燃机
C、研制出发电机
D、研制出耐用碳丝灯泡
3、世界石油产量在1870