天津市滨海新区大港同盛学校九年级语文下册人教版导学案：20.《庄子》故事两则

课题：20.《庄子》故事两则 课 型： 新授课 主备人： 史天啸 审核人： 王霞 张玲 史天啸 使用人： 张玲王霞 张玲 史天啸 授课时间： 16.12.23 学习目标[来源:Zxxk.Com] 1．理解文意，弄懂故事内容。 2．体会庄子语言的趣味。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3．了解庄子的志趣。 重点 理解文意，弄懂故事内容。 难点 体会庄子语言的趣味。 知识链接 庄子（公元前369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。 个案补充 教师导入：今天我们来学习两则趣味性很强的小短文，并且还要与大思想家、哲学家庄子比比智慧，大家有没有信心？ 学生：有[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学习兴趣被调动起来。 出示ppt： 《论语》平实质朴、富含哲理； 《孟子》笔力雄健，铿锵有力； 《荀子》行文气魄雄浑； 《老子》哲思清远深邃；[来源:学科网ZXXK] 《墨子》质朴； 《庄子》…… 自主学习 1．朗读课文，圈点课文中的生字词，注音。 2. 结合注释自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 3．小组讨论，质疑、解疑。 4. 庄子讲鵷鵮故事的用意是什么?[来源:学科网ZXXK] 个案补充 4. 鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（chī）比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛