陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-5 1.1探究动量的变化与冲量的关系 教案 (3份打包)

试卷讲评课教案 科目：物理 授课时间：第 12 周 星期 2 单元（章节）课题 第一章、碰撞与动量守恒 本节课题 1.2探究动量守恒定律 三维目标 1、对动量守恒定律的条件判断进行巩固。 2、强化动量守恒的规范解答。 3、学习用动量守恒的思想分析解决物理问题。 提炼的课题 动量守恒的思想分析解决物理问题 教学手段运用 教学资源选择[来源:学&科&网Z&X&X&K] 报纸 教 学 过 程 重点解决的内容（题号） A卷 2、5、7 B卷1、2、4、6 简单教学[来源:学科网ZXXK] 方法流程 学生提前完成——教师批阅——小组讨论改正——教师精讲 [来源:学。科。网] [来源:学科网ZXXK] 课后作业布置 完成新新学案自主预习 预习内容布置 预习1.3节内容 $$ 科目：物理 教师： 授课时间：第 周 星期 年 月 单元（章节）课题 第一章 碰撞与动量守恒 本节课题 1.1探究动量的变化与冲量的关系 三维目标 三维教学目标 1、知识与技能：知道动量定理的适用条件和适用范围； 2、过程与方法：在理解动量定理的确切含义的基础上正确区分动量改变量与冲量； 3、情感、态度与价值观：培养逻辑思维能力，会应用动量定理分析计算有关问题。 提炼的课题 动量定理[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学重难点 教学重点：动量、冲量的概念和动量定理。 教学难点：动量的变化。 教学手段运用 教学资源选择 学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 引入新课 例1： 火箭的发射利用了反冲现象。 例2：鸡蛋碰地球的实验。 新课教学 自主钻研 的推导 有牛顿第二定律推导动量定律得表达式 1． 学生自主学习课本7-8页，思考回答以下问题：（5分钟） [来源:Z*xx*k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:Z.xx.k.Com] 学习冲量 1、 定义 2、 表达式 3、 矢量性 4、 过程量 5、绝对性 1、强调只能计算恒力的冲量。 2、合冲量如何求解。 3、变力的冲量时，F为变力的平均值。 2、学习新新学案第一页课堂互动探究 课堂训练 4．如图1­1­2所示，质量为2 kg的物体沿倾角为30°，高为5 m的光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端的过程中，g取10 m/s2，求： (1)重力的冲量； (2)支持力的冲量； (3)合外力的冲量． 1．质量为5 kg的小球，从距地面高为20 m处水平抛出，初速度为10 m/s，从抛出到落地过程中，重力的冲量大小是(g取10 m/s2)(　　) A．60 N·s　　　　　 B．80 N·s C．100 N·s D．120 N·s 新课教学 动量P= mv 5、 定义 6、 表达式 7、 矢量性 8、 状量 5、相对性 6、动量的增量 ①状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 大家知道，速度也是个状态量，但它是个运动学概念，只反映运动的快慢和方向，而运动，归根结底是物质的运动，没有了物质便没有运动.显然地，动量包含了“参与运动的物质”和“运动速度”两方面的信息，更能从本质上揭示物体的运动状态，是一个动力学概念。 ②矢量性：动量的方向与速度方向一致。 通过练习强化对动量的理解。 课堂训练 3、一个质量为m=2kg的物体,在F1=8N的水平推力作用下,从静止开始沿水平面运动了t1=5s,然后推力减小为F2=5N,方向不变,物体又运动了t2=4s后撤去外力,物体再经 过t3=6s停下来。试求物体在水平面上所受的摩擦力。(3min) 4、质量是60kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护作用，最后使人悬挂在空中．已知弹性安全带缓冲时间为1.2s，安全带伸直后长5m，求安全带所受的平均冲力．（ g= 10m／s2）(2min) （深入思考）据报道，一架英国战斗机在威尔士上空与一只秃鹰相撞，造成飞机坠毁，小小的飞鸟撞击庞大、坚实的飞机，真难以想象，试通过估计，说明鸟类对飞机飞行的威胁，设飞鸟的质量m＝1kg，飞机的飞行速度为v＝800m/s，若两者相撞，试估算鸟对飞机的撞击力。 课堂检测内容 见多媒体课件 课后作业布置 课后作业1、3 预习内容布置 预习1.2节 $$ 科目：物理 ： 授课时间：第 周 星期 年月日 单元（章节）课题 第一章 碰撞与动量守恒 本节课题 1.1探究动量的变化与冲量的关系 三维目标