内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学九年级上学期语文学案：第15课 短文两篇(谈读书)

科 目 语文 课型 自读 年（班）级 印刷时间 主备人 李二桃 同伴 贾彩凤 组长签字 苏欣 授课时间 课题：短文两篇 学习目标： 1、了解读书的正确目的和正确方法及作用； 2、培养好读书、读好书、广泛阅读的习惯； 3、认识“不求甚解”读书方法的益处；[来源:学科网] 学习重点 培养好读书、读好书、广泛阅读的习惯 学习难点 正确认识“不求甚解”读书方法 学习过程（学案） 备注 一、自主学习 （一）基础达标 1.填空。 （1）培根， 国哲学家、 家，著有 等。被马克思称为“ ”。 （2）马南邨，原名 ，当代作家。 《不求甚解》一文选自杂文集 。 2.给加点字注音。 狡黠（ ） 怡情（ ） 矫健（ ） 诘难（ ） 逻辑( ) 滞碍( ) 睾肾( ) 阐证( ) 要诀( ) 3.结合语境，解释加点词语。 （1）其怡情也，最见于独处幽居之时。 怡情： （2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 寻章摘句： (3)少数书须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。 全神贯注: 孜孜不倦: (4)如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵。 吹毛求疵: (5)对任何问题不求甚解都是不好的。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 不求甚解: （2） 初读感知 熟读两篇短文，积累关于“读书”的语句，说说你在关于读书的问题上，有什么进一步的认识。 二、合作探究 （一）研读赏析 1.阅读文章，分别写出《谈读书》与《不求甚解》两篇文章的论证思路，体会立论与驳论的不同。 （提示：《谈读书》针对读书这一论题，依次谈了读书的目的、方法和作用） 【小支架】 通过揭露和驳斥