2019版高考语文培优增分一轮全国经典版（课件+考案+好题狂练）（含最新2018年模拟题，全解全析）：专题五　扩展语句、压缩语段 (共6份打包)

第1部分　语言文字运用 专题五　扩展语句、压缩语段 考纲在线 考情透析 学法指导 全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E(表达应用)。 扩展语句、压缩语段在近几年的全国卷中并没有涉及，但仍是一个重要的考点，且更倾向于与图文转换、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点综合起来考查。此外，扩展语句还与修辞手法、仿写相结合来考查，压缩语段与分析概括结合起来的趋势也越发明显。本考点是语言创新的重要部位，备考时应特别关注。 1.熟悉扩展语句、压缩语段的各种题型。 2．逐题型分类解读。 考案 1．[2017·浙江高考]根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。(6分) 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) eq \x(　) 答案　(示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 解析　此题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。 2．[2015·湖南高考]根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。(6分) 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 答案　(示例)女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时山呼地应，熊咆龙吟，正气升腾，浊气下沉，彩石凝结。正气凝结愈快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。(所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然。) 解析　补写时要联系上下文提供的情境，上文是女娲补天的原因，下文是女娲补天的结果，要补写的部分应该是女娲补天的过程。表述时，语言要连贯得体，与上下文风格(典雅)一致，句式多用短句，注意字数限制，想象