人教版初中语文九上第一单元第4课《外国诗两首--夜》教学设计

人教版初中语文九年级（上） 《夜》教学设计 苍溪县龙山初级中学校 唐文 教学目标： 1、了解叶赛宁及其田园诗的特点。 2、反复诵读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。 3、对比阅读《夜》、《静夜》两首诗，培养学生的感悟能力。 教学重点： 反复诵读，在诵读中用心领悟田园诗的意境，体会诗人的情感。 教学难点： 通过联想想象进入情境，运用形象思维体会景物特点。 教学过程 一、导入 同学们，春花秋月，夏日冬雪这些大自然的景物在多愁善感的文人眼中无一不是入诗入画的绝佳素材。而太阳西下后的夜晚，或因其璀灿星空；或由其和风细雨，这些美丽的景物更勾起诗人无限的情思，成为众多诗人争相吟诵的宠儿。那么，在我们的头脑中倒底积累了那些有关于夜的诗歌呢？（学生回答） 教师明确：李白《静夜思》“床前明月光……” 辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊……” 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼……我寄愁心与明月……” 　　　李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池……” 　　　杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，……” 　　　李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” 　　　李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛……此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 　　　赵师秀《约客》“黄梅时节家……有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 　　　陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村……夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 杜牧《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。” 今天，我们再来欣赏一首名为“夜”的外国诗，他的作者是被誉为“天才的乡村歌手”的俄罗斯著名诗人叶赛宁。（出示幻灯片，板书课题） 二、作者简介。（幻灯片） 叶赛宁（1895－1925）俄罗斯诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然的景色。 三、学诗 １、教师范读，正字音。学生齐读一遍。 2、出示问题 A、诗中描写了哪些的景物？ B、这些景物构成了一幅怎样的画面？请描绘。 C、这些画面传达出诗人怎样的心境？ 3、请同学们带着这些问题自由诵读这首诗。 4、教师明确问题