浙江省温州市2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题（pdf版）

八年级语文第 1 页（共 6 页） 2017-2018 学年第二学期八年级期中测试 语 文 试 题 卷 书写（3 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确，工整。 一、语文知识积累（23 分） 1． 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 河蚌包容了沙(lì)(1) ▲ 的尖锐，历经痛苦的磨练，(yùn)(2) ▲ 育出精美绝伦 的珍珠；小草包容了春雨的洗礼，挣脱大地的束(fù)(3) ▲ ，萌发出蓬勃生机的新芽； 梅花包容了冰雪的寒冷，历经严寒的(jié)(4) ▲ 难，拥有了沁人心鼻的清香…… 2． 古诗文名句默写。（10 分） (1)窈窕淑女， ▲ 。（《诗经·周南》） (2) ▲ ，在水一方。（《诗经·秦风》） (3)坐潭上， ▲ ，寂寥无人， ▲ ，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要 心胸豁达，坦然面对的诗句是：“ ▲ ， ▲ ”。 (5)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中向张丞相说明自己向往出仕求官，却苦于找不到门路 的诗句是：“ ▲ ， ▲ ”。 (6)陶渊明《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描写内容相同的 语句是：“ ▲ ， ▲ ”。 3． 解释下列句中的加点词。（4 分） (1)便扶向．路（《桃花源记》） (▲) (2)寻．病终（《桃花源记》） (▲) (3)其两膝相比．者（《核舟记》） (▲) (4)佛印绝类．弥勒（《核舟记》） (▲) 4．《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。 诵读下面这首诗歌，列举诗句分析比、兴手法的运用。（3 分） 桃夭 桃之夭夭 ① ，灼灼 ② 其华。之子于归，宜 ③ 其室家。 桃之夭夭，有蕡 ④ 其实。之子于归，宜其家室。 八年级语文第 2 页（共 6 页） 桃之夭夭，其叶蓁蓁 ⑤ 。之子于归，宜其家人。 ——（《诗经·周南》） 【注释】：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮 鲜艳的样子。③宜：和顺、亲善。④蕡(fén)：草木的果实很多的样子。此处指桃树果实肥大 的样子。有蕡即蕡蕡。⑤蓁(zhēn)：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。 5． 下面语句不是病句的一项是(▲)。（2 分） A．通过学习“《感动中国》十大人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B．一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 C．你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D．作家出版社出版的《苏菲的世界》，作者是挪威著名作家乔斯坦·贾德。 二、阅读（44 分） （一）名著阅读（5 分） 6． 《傅雷家书》《给青年的十二封信》都是书信体，《苏菲的世界》也是以苏菲收到一封 神秘的来信开篇。应用“书信体”有何好处？结合具体内容和阅读感受，简要阐述。（5 分） （二）文学作品阅读（13 分） 收字纸的老人 汪曾祺 (1)中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。 (2)亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小、宽肩的篓子， 竹蔑为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。 字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸 篓快满了，就由收字纸的收去。 (3)这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子 茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹 筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇 见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧…… (4)他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。 (5)文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。正 面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”。这文昌 帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道 怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么 功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候 补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上 供，感谢帝君恩德。科举时期，