2018年春语文版语文九年级下册课件+素材：第10课 读《堂吉诃德》

10 读《堂吉诃德》 亨利希•海涅 书是人类生活的精神食粮，一本好书给予人们的不仅仅是一次身心的愉悦，一次心灵的洗涤，它甚至可能影响一个人的一生。那么，今天我们就来学习德国诗人海涅的《读〈堂吉诃德〉》，看一下，《堂吉诃德》到底对海涅的一生有怎样的影响。 第一课时 导入新课 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有永恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。 小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德》，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中发生的许多荒诞之事。 《堂吉诃德》中出现了近７００个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班牙作家。1547年10月出生于马德里附近的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。塞万提斯于1616年4月23日去世。 主要作品： 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕间短剧各八种》 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷斯和西希斯蒙达》等。 1．了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。 2．体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。(重难点) 学习目标 亨利希•海涅(1797－1856)， 德国诗人。他的作品虽有悲 愤忧郁之作，但大多数仍充 满战斗的豪情、对祖国和人类的未来具有坚定的信心。 认识作者 塞万提斯与《堂吉诃德》 《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的代表作。作者写作这篇长篇小说的宗旨是把“骑士小说的那一套扫除干净”。但作品的社会意义远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击。小说描写了16世纪至17世纪西班牙的封建社会现实，揭露了正在衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表现了深切的同情。它对欧洲各国的文学有着深远的影响，并成为世界文学的一块瑰宝。 秾丽( ) 静穆( )　 啜泣( ) 长髯( ) 呵斥( ) 蹩脚( ) 阴霾( ) 奄奄( ) 稚嫩( ) 歧路( ) 沉甸甸( ) nóng mù chuò rǎn hē bié mái yǎn zhì qí diàn 课时检测 秾丽：繁盛艳丽。 蹩脚：质量不好，本领不强。 飘忽：①(风、云)轻快地移动。②摇摆浮动。 仔细阅读课文，思考： 1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．阅读课文，理清文章的结构。 整体感知 1.《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 《堂吉诃德》是一部反映骑士生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了近700个人物，描写的生活画面十分广阔，它全面而真实地反映了16世纪末至17世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 2.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 因为“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面”，总影响着“我”的生。  3.整体感知，概括每段主要内容。 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。 第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。 第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的同情。 第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠。 作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其作用是什么？ “明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语，渲染了当时环境的优美，烘托出我读《堂吉诃德》的愉快心情。 作者童年读《堂吉诃德》，把主人公看成是什么？并把读书时的感受用哪些词来描述？ 勇士、英雄。 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕等词语来形容。 文章在“我为他流辛酸的眼泪”时，穿插了景物描写，找出相应的句子。表达了作者对主人公什么样的感情？ 表达了作者对主人公的同情。 找出第二段中的景物描写，说说它有什么作用？ 景色是悲哀、憔悴和灰暗的。 渲染出悲惨、凄切的氛围，表达我对主人公的同情。 朗读文章最后