语文版九年级下册语文同步练习：10 读《堂吉诃德》

读《堂吉诃德》同步练习 1、 下列词语中加点字注音全部正确的是（ ） A、秾丽nóng 啜泣cuò B、长髯 rán 稚嫩zhì nèi C、阴霾mái 攀附 fù D、蹩脚biē 憔悴qiáo cuì 2、 根据句子后面词语的含义，在括号内写出相应的词语。 ａ、（　　）的春天躺在静穆的晨光里。 ［花木繁盛，美艳］[来源:Z,xx,k.Com] ｂ、一株衰老不材的橡树微微（　　　）。[来源:Z#xx#k.Com] ［哭泣时抽噎的样子］ ｃ、那是个（　　）的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云。 ［云层较厚，遮住阳光］ ｄ、在人生的程途里，尤其是（　　）歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。 ［来回地走］ 3、 课文整体考查填空 德国诗人海涅在读后感《堂吉诃德》中，交代了自己多次读书的不同情感，主次分明重点突出。第一部分详细回忆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，流露出那时对堂吉诃德的＿＿＿＿＿＿。第二部分比较简略，概括叙述了长大后再读《堂吉诃德》的心情变化，表明这部书对作者的影响大。 4．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_____________________；___________________________________。 5．在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。赛后二辩对三辩说：“逞什么能啊!说不好就不要说，还当什么‘一辩’!”三辩回答道：“就是!当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话各—句。 阅读下面这篇文章，回答后面的问题。 为你自己高兴 刘心武 ①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家?”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就